亿以内数的认识导学案

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1、益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂四年级上册数学导学案第一单元大数的认识课题：亿以内数的认识班级：小组：姓名：设计人：欧阳学军总第1课时学习目标1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3.结合现实素材，感受亿以内数的意义，培养数感。导学流程学习行为提示1.10个一是，10个十是，十个百是,10个千是。2.数数：1）从689一个一个的数到712。2）从420一十一十的数到5403）从910一十一十的数到10004）从200一百一百的数到10

2、003.读出下列各数：37582035708560040094.3758的3在位上，表示3个；2035的3在位上，表示3个；【初探文本】1．拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是。2．请学生一万一万地数，当数到10个一万是。3．照这样继续数下去：10个十万是，10个一百万是，10个一千万是。4.个（一），十，百，千，万，十万，百万，千万都是，我发现：相邻两个计算单位之间的进率是。【深入探究】1.我知道的计数单位有。2．每个计数单位都要占一个位置，叫做数位。按照我国计数的习惯，每个数位是一级，个位、十位、百位、千位是级；万位、十万位、百万位、千万位是级；亿位在级。1、4提示：请学生独立

3、完成。2、3提示：对子之间互读。温馨小提示：这部分内容请孩子们独立思考，自主完成，遇到不能理解的题目先跳过，留待探讨。◎按从小到大的顺序排列。3of3益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂四年级上册数学导学案第一单元大数的认识…3.完成数位顺序表【同类演练】1.13819000这个数中，8在位上，表示8个；第一个1在位上，表示1个；第二个1在位上，表示1个；3在位上，表示3个；9在位上，表示9个.【互动交流】1.两人小对子：解决自学时遇到的问题。2.A、B组群学：小组长主持，深入探讨小组内遇到的难题。3.组内预展：【展示提升】单元一：深入探究第1题单元二：深入探究第2题单元三：深入探究第3题

4、单元四：同类演练1.个级包含的数位有、、、；万位、、、在万级上。2.从右边起，第位是万位；第位是亿位，它的计数单位；第8位是位，它的计数单位是。3．6006006的最高位是位，左边的“6”表示6个，中间的“6”表示6个，右边的“6：表示6个。4．课本P4做一做第1、2题。展示方案预设：①边讲解边板书，把所学过的计数单位从右往左按从小到大的顺序排列。②结合单元一板书，在计数单位上对应写好数位与数级。③完善数位顺序表。④在数位顺序表下对应写好数字，结合表，理解数位与计数单位。提示：先独立完成，再交流讨论，最后的疑难可询问老师。◎这节课我学会了：◎还存在的疑惑是：：3of3益阳市赫山实验学校“二

5、·五”游艺课堂四年级上册数学导学案第一单元大数的认识3of3