世界著名大学校长谈学习

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1、世界著名大学校长谈:大学生应该怎样学习2008-08-3011:08世界著名大学校长谈:大学生应该怎样学习2006-9-2114:15:07中國青年報2004年8月10日阅读404次耶魯、牛津、早稻田……在這些蜚聲世界的著名學府裏，學校是如何培養學生的學習精神的？學生在這些著名學府裏將會學到什麼？在中外大學校長論壇上，記者就這些問題採訪了一些著名高校的校長。耶魯大學校長萊溫教授：參加課外活動培養領導能力你想在今後的工作中成為領導者嗎？美國耶魯大學校長理查德·C·萊溫教授給在校大學生提出了最好的建議：“參加課外活動，在課外活動中培養領導能力。”耶

2、魯大學是美國最早成立的3所大學之一，有別於其他研究型大學的一個顯著特點是注重培養領袖。截至目前，耶魯大學已經培養了5位美國總統。其中最近的3位，布希父子和克林頓均畢業於耶魯大學。耶魯大學不僅培養了站在政治舞臺上的人物，還培養了美國金融帝國的基礎，所培養的美國大公司的領袖人物比其他任何大學都多。耶魯大學為何能培養如此多的領袖人物呢？萊溫教授微笑著道出了其中的秘訣：“耶魯大學特別鼓勵學生參加課外活動，在課外活動中培養學生的領導能力。耶魯大學有200多個課外文化小組活躍在校園中，包括辯論賽小組、撰寫新聞小組、音樂小組、社區服務小組以及政治團體，等等。

3、”“課外活動小組是培養未來領導人素質的實驗室，小布希當時就曾經積極參與社團的活動，這對他擔任總統起到了很大作用。”萊溫教授稱。耶魯大學篤信教育重於教學，注重校園文化熏陶對於學生培養的不可替代作用。耶魯大學有一流的研究院，有美輪美奐的圖書館，但萊溫教授認為，教育重在思想的形成和品格的養成，教育不僅發生在課堂。如果大學生疲於奔波在教室之間，校園文化環境將無法發揮教育作用。鑒於此，耶魯大學從20世紀30年代開始模倣英國牛津大學和康橋大學模式實行“住宿學院制”。每個“住宿學院”由來自不同院係和不同專業的400～450名學生組成，配有院長和若干住院教授。

4、學生在其中居住、進餐、社交，從事多種多樣的學術和課外活動，12個學院有自己的報紙、歌詠隊、運動隊、興趣俱樂部。萊溫教授堅信，耶魯大學的住宿學院是教育的重要場所，大學的環境創造出的特有文化氛圍對於培養領袖具有不可替代的作用。牛津大學第一副校長麥克米倫教授：質疑精神與分析能力很重要“英國學生與中國學生最大的不同點在於英國學生具有質疑精神，勇於挑戰他人觀點。”留著濃密絡腮鬍子的英國牛津大學第一副校長威廉姆·D·麥克米倫教授，面對記者提問直言不諱。在他眼中，中國留學生“聰明”，並且“學習非常努力”。但在思考問題的方法上，麥克米倫教授認為，由於中英兩種教

5、育文化的差異，中國學生普遍易於接受知識，而英國學生則善於分析問題，並提出質疑。“而分析能力是在英國大學裏最重要的學習能力要求”。英國人喜好自由辯論，喜好用自己的分析質疑他人觀點，捍衛自己的說法。英國學生善於挑戰他人的想法和他們在學術上的質疑精神傳承了英國的傳統文化。麥克米倫教授介紹，在牛津大學裏，教師不是簡單地把知識傳授給學生，而是通過每周組織的學生討論來進行學習。任課教師將問題佈置給學生，並開列書單。學生則要根據問題的方向，廣泛閱讀相關書籍，進行有深度和廣度的思考。學生通過自學理解知識，並從不同的側面分析總結，得出自己的結論，同時撰寫成500

6、0字左右的文章。老師下次上課時，便讓學生分別陳述自己的觀點。“學生的觀點可大不相同，他們會找出自己的所有理由來挑戰別人的說法，捍衛自己的觀點”，麥克米倫教授邊說邊打著手勢，“而學校也會安排幾位教師，從各自不同的側重點講述同一門課程，其目的就是讓學生全方位了解這一學科”。在檢驗學生的學習效果上，牛津大學也與中國的考試大不相同。麥克米倫教授說，牛津大學會出一個很大的題目讓學生作答。如果學生想回答好這個題目，需要閱讀大量書刊，做大量調查，收集各種資料，通過考試檢驗學生掌握這門學科的知識量。“比如考‘地圖’這個題目，大多數學生會引經據典地解釋，好學生則

7、會找出題目的歷史沿革進行深刻剖析，而最優秀的學生就會告訴我，‘我知道你這個題目要考查我什麼，但我並不認為這個題目是個好問題’。你看，這就是英國學生的最大不同”，麥克米倫教授笑著說。早稻田大學校長白井克彥教授：學習不能閉門造車“大學生在校期間就要為本地區繁榮提供思路。”日本早稻田大學校長白井克彥教授認為，大學生學習不能閉門造車，要努力使自己成為對社會有貢獻的個體，學生要深入本地企業、行政機構和其他的社會單位，創造有利於該地的知識和智力財富。早稻田大學以“保全學術之獨立，有效利用學術，造就模範國民”為建校宗旨，非常注重學生在大學階段明確學習目標的培

8、養。老師和學校會不斷提醒學生要把為社會做貢獻、為人類做貢獻作為良好的學習動機，並把這個動機體現於實踐之中。白井克彥教授建議，青年學生要走進社區，為地區