高校健美操教学中学生创新能力的培养 学位论文 .doc

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1、本科毕业论文题目：高校健美操教学中学生创新能力的培养学院：体育学院高校健美操教学中学生创新能力的培养摘要：重视培养学生的创新能力已经成为当今世界教育发展的主流。所以培养学生的创新能力，是开发人的潜能的需要，是健美操教学融入教育改革大潮的需要，是迎接知识时代、培养创新能力和创新精神的核心。健美操是集音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新型体育项目。同时健美操又是一种有目的的、有意识、有组织的社会文化活动。健美操教学为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境。在健美操教学中教师应该创造条件，运用新的教学方法，调动学生的主动参与和创新的意识，增强学生的自信心，激发和提高学生的创新能力。本文采用文献资料、

2、逻辑推理等研究方法通过对教学途径和方法的探讨，研究健美操在教学中对学生创新意识，创新能力的培养。关键词：健美操；教学；创新能力7 7目录1.培养学生创新能力的意义(1)２.培养学生创新能力的途径(1)2.1转变观念，树立创新智能观(1)2.2发挥教师的主导作用，不断提高学生对健美操锻炼的兴趣，调动学生学习的积极性(2)2.2.1教师要发挥在教学中的主导作用(2)2.2.2不断提高学生学习健美操的兴趣(2)2.2.3实施欣赏与快乐教育，调动学生学习的积极性(3)2.3为学生营造良好的创新氛围(3)2.3.1营造和谐、美的课堂教学环境(3)2.3.2营造积极思考的教学氛围(3)2.3.3营造和

3、谐的师生关系和民主气氛(4)３.培养学生创新能力的方法(4)3.1加强健美操基础知识、基本动作的教学，为培养学生的创新能力打好基础(4)3.2坚持在健美操教学中理论知识和实践相结合(4)3.3加强引导和启发，改善教学方法(4)3.3.1加强“启发式”教学方法(4)3.3.2加强“发现式”教学方法(5)3.4加强合作学习模式，充分发挥每个学生的思维潜力(5)3.5培养学生的创新人格(5)4结束语(5)参考文献(6)71.培养学生创新能力的意义随着知识经济时代的来临，创新教育也成了素质教育的重要内容。而创新教育的最终目的就是培养学生的创新能力。只有具有强烈创新意识的人，才能自觉主动的去探索问题

4、、发现问题、分析问题，尽最大努力去寻找解决问题的方法，最后达到提高创新能力的目的。由于受应试教育的影响，健美操教学在一定程度上忽视了学生创新能力的培养，甚至对学生创新能力的形成和发展造成人为的障碍。教师在内容的选择教学方法以及上课程序等方面，不给学生参与、思考、修正、建议、实践、发挥和创新的机会，使学生在教学活动中变成了“演员和道具”，丧失了在教学活动中的主体地位，影响了主体性的发挥；教师缺乏必要的创新意识，不敢吸收先进的、新颖的教育观念、方法与手段，缺乏勇于实践、积极探索的勇气和信心，不能正确处理好传统与继承，扬弃与创造的关系。教师的评价偏重于对所学内容的评价，只重视学生成绩的优劣，而对

5、学生在健美操中所表现出来的创新能力和实践能力缺乏必要的重视，影响学生创新能力的培养。健美操中的创编活动不是动作的简单编排或堆砌，是一个艺术性的、艰苦的创造过程。创编过程就是把各种相同或不同类型的动作，按一定的教学目的要求，遵循特有的创编规律和方法，经过思维、想象，进行生动的艺术再创造，并把它编排成具有一定难度和锻炼价值的组合过程。创编能力是在创编过程中表现出来的一种创造性地运用已有的知识、动作、技术的本领，是思维、分析、研究概括等综合反映的能力。２.培养学生创新能力的途径2.1转变观念，树立创新智能观传统的健美操教学往往注重于向学生传授知识，培养技能，形成技巧，注重向学生传授一整套的规定动

6、作，而忽视对学生智力和能力的培养。现代健美操教学应进入传授知识、培养能力、培养创新能力这个立体教学中去，即强调在教学实践中高度重视以知识为基础的能力培养。传统的“知识型”教育向现代的“智能型”教育转变，不是否定知识的传授。知识是能力的基础，创新智能观离不开建立雄厚的知识基础，传授知识依然是健美操教学的主要任务。这种转变的关键在于，不把教学单纯地看成是纯知识性的交流，而是通过知识的传输过程使学生把知识化为能力。 7在教学中利用图解观察，练习中因势利导，启发学生的思维。例如，要让学生了解健美操，不单单是向学生讲授动作怎么做，还要引导学生怎么样欣赏音乐，应懂得健美操运动的基本规律和人体的形态结构

7、，从而使学生选择健美操的最合理姿势和用力的科学方法。教师要为教与学的双边活动，创造有利条件，在进行讲解示范和辅导时，教师在每个教学环节上注意启发学生思维，开发学生的智力，使学生在整个教学活动过程，积极开动脑筋，把所学的知识变成感知，加深理解，从而获得学习上迁移和反馈的积极作用。2.2发挥教师的主导作用，不断提高学生对健美操锻炼的兴趣，调动学生学习的积极性2.2.1教师要发挥在教学中的主导作用激发学生兴趣的“第一源泉”，就