秀山县梅江中学2007年述职报告

秀山县梅江中学2007年述职报告

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1、梅江中学二00七年述职报告各位领导、各位老师们:大家好!当我们撕下了2007年日历最后一页,微笑在我们脸上荡漾开去。因为,该年我们迈着阔步,走得坚实,走得自信。盘点2007年的成绩,我们有几个醒目的大手笔——一、2007年春中考,升入高中人数上升到50人,其中上市联招线19人,是历届以来上联招线人数最多的一年。学校声誉更好了。二、2007年9月,我校很荣幸地代表秀山县接受国家“两基”验收团的验收,并且得到了国家“两基”验收团的高度评价。在“两基”汇报会上,一个领导动情地说:“一进校门,就看到了“两基

2、”的巨大成果,想不到在如此偏僻的乡镇能看到这么美丽的校园,这比任何汇报都响亮有力。”我校不辱重托,给梅江镇增了光,给秀山县增了光,给重庆市增了光。学校人气更旺了。三、我们的校园更加洁净和漂亮,教学设备更加完善。因为我们代表秀山县接受国家“两基”验收,所以我们代表秀山的兄弟学校充分地享受到了“两基”多带来的巨大实惠——我们硬化了宽4米、长200多米的校园大道,平整并硬化了两个篮球场,修建了十几个花台,种上了几千株花草;我们的化学实验室、物理实验室、多功能厅的设备和体育设施在同级同类学校中是最先进的等等

3、。校园更亮了。这些成绩的取得,是我们全体师生员工共同努力的成果,是我们共同的荣誉,共同的骄傲8。在这里,我代表梅江中学校行政感谢大家一年来的辛勤工作!让我真诚地向你们道一声,大家辛苦了!2007年,是紧张的一年,是收获的一年,是成熟的一年,是奋进的一年。梅江中学在县教委的正确领导下,在当地政府的大力支持下,行政一班人带领全体教职工以“三个代表”重要思想为指导,以“八荣八耻”荣辱观为准则,以中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针,全面贯彻落实党的十七大精神和教育方针,坚持以创新教育为

4、统帅,积极稳妥地推进新课程的实施,加大素质教育实施的力度,大胆探索科教之路,依法民主管理学校,经过全体教职工的奋力拼搏,使学校多方面都得到了跃进式的发展,概括起来,有以下方面:一、行政班子更加成熟通过加强干部队伍建设,树立“管理就是服务”的观念。领导者都要具有强烈的优质服务意识,工作一流意识,责任意识,大局意识,团结协作,锐意进取。2007年9月“两基”验收,行政领导班子的战斗力得到了全面的考验,事实证明这是一支招之来,来之能战,战之能胜的队伍。到临近验收那一个月,一天要开一次会,甚至一天要开几次会

5、;开完会马上布置工作,正在忙碌时,检查的人来了;县教委的人检查完刚走,镇政府的人就到了;还没有送走镇政府的人,县政府的人就到了。来一拨人有一个指示,你得一个指示一个指示地落实,先重的后慢的,先紧的后松的,紧赶快赶。刚一一落实,一个电话来说,刚才说的那些都要不得,要按新的方案做,新方案需要等一会。那日子,每个行政人员都像一根压得不能再压的弹簧,感觉快要爆炸了。幸运的是,我们虽是紧张地战斗着,但更是成长着,成熟着。8“两基”之战,使梅江中学集体主义荣誉感得到了空前的高涨,奉献精神得到了淋漓尽致的展现,动

6、人的事迹俯拾即是。二、学校管理更加规范梅江中学行政一班人通过半年的酝酿和一周的磋商,制定了梅江中学《梅江中学教职工聘用方案》、《梅江中学教职工岗位职责》、《梅江中学教职工奖惩条例》、《梅江中学教师教学质量考评方案》、《教师考核细则》、《职工考评细则》等。使学校管理更加有序,对教师的评价更加合理,在现有的教学背景下更能调动教师积极性主动性。三、教师员工更加敬业我校以2007年8月份的教师岗位聘任为契机,严格按照文件精神进行聘任,使得教职工的活力激发出来了,教职工的紧迫感增加了。在班主任聘任教师的时候,

7、场面异常激烈。出现了一个老师几个班主任抢的现象;而有的老师则是谁都不要,层层淘汰,最后被迫转岗。老师可自由组合,谁都想找几个教书同心的人共事。班主任、教师都感到这次聘任体现了聘任的精神,尊重了班主任、教师的意愿。通过这次聘任,给少数老师上了深刻的一课,那种教好教坏不再是一个样了。还让所有的教职工明白,群众的眼睛是雪亮的,优秀的老师和不负责的老师,一聘一比就出来了。聘任不再是走过场。在重聘任的同时,重8引导教师爱岗。教师是学生的榜样,身教重于言教,榜样胜过原则。作为一名教师,必须以高标准来约束自己,这

8、是由教师的职业特点所决定的。通过办德育培训班来提高教师的师德水平,经常组织教师家访,使教师深入百姓家庭,切身体会的百姓的生活状况,从而增强教师的紧迫感、使命感。为人师表,安心本职工作,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,埋头苦干,将奉献教育当做乐趣。要求教师爱生如子。教育植根于爱,爱是老师职业道德的核心内容。不爱学生的老师是教不好书的,不爱老师的学生也是读不好书的。学校要求每个教师都要家访,要转化一定数量的差生,要和学生谈心,要深入学生之中,了解他们的思想动态;严禁

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