我家门前有条河教案

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1、我家门前有条河教案篇一：人教版一年级音乐教案(十三里,前l四周)2014-2015年度第二学期一年级音乐学科教学进度表2014—2015年度第二学期一年级体育学科授课计划第一单元红灯停绿灯行第一课时教学内容：学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心里默唱歌曲。教学目标：1学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2了解小学生常见的行为规范。3能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。教学过程：一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。1.教师提问:同学们上学是采用什么交通方式到学校的?走路、坐公共汽车、自行车、家长开车送等等。在城市的街道和公路上行

2、走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。2.听音乐，做游戏。要求：每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到"红灯红，红眼晴，眼晴眨一眨车子停一停"时，同学们举红牌，唱到"绿灯绿，绿眼睛，眼晴眨一眨车子向前进"时，同学们举绿牌。3.跟唱歌曲，做游戏。跟着教师一边唱歌，

3、一边举纸牌。请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。1.请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。2.看图标，选择大声唱或心里默唱。在足球场上，如果球员违犯了比赛规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁决。教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废

4、品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应该禁止的，需要亮红灯;哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请学生们用两种不同的歌唱方式或行为表现出来。三、请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。教师启发学生，除了书上己标志出来的，在人们的日常行为中，还有哪些是违反公共道德，遭到大家反对的;哪些是符合公共道德的，应该提倡的，用文字或图标表达出来(随地吐痰、浪费水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、给老人让座等等)。教师组织学生，利用学生自己设计的图标做游戏。课后反思：第二课时教学内

5、容：学唱歌曲《小胖胖》。教学目标：1.学唱歌曲《小胖胖》。2.自行设计表演动作。3.了解领唱与齐唱这两种演唱形式。教学过程：一、复习歌曲《红灯停绿灯行》和上节课的游戏。二、教师演唱歌曲《小胖胖》。1.教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或绿牌。2.教师将歌曲中"领唱"与"齐唱"两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物(叙述者与听众)?3.教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。三、学生跟着教师一起演唱。1

6、.学生跟教师学唱歌曲。2.学生一边演唱，一边自行设计表演动作。3.学生分两组对唱，并表演。四、领唱与齐唱。1.教师唱"领唱"部分，学生唱"齐唱"部分。2.学生唱"领唱"部分，教师唱"齐唱"部分。3.学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱或对唱等。课后反思：第三课时教学内容：认识四分休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。学唱歌曲《对不起没关系》教学目标：1.感受和认识四分休止符。2.按节奏念儿歌。3.演奏打击乐器。教学过程：

7、一、复习《红灯停绿灯行》游戏。举红牌时，在心里默唱;举绿牌时，放声歌唱。二、学念儿歌。1.教师一拍一拍有节奏地出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念"ga"，看见红牌念"m"，模仿鸭子叫出声或不叫出声。如:绿红绿红绿绿绿红gamgamgagagam2.请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按教师的节奏发声或不发声。3.教师一边念儿歌，一边有节奏地出示红牌或绿牌。如:绿绿绿红绿绿绿红小黑鸡m叽叽叽叽叽，m绿绿绿绿绿绿绿红叫我不要乱到拉圾。4，学生跟着教师学念

8、儿歌。三、认识四分休止符1.音乐中的声音用音符表示，如:一拍X，两拍X-。音乐的静默用休止符表示：如:一拍休止0。2.再用"X"替代绿牌，用"0"替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。四、打击乐器演奏1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。如:碰铃与小黑鸡，双响筒与小青蛙