诚信主题 教学目的

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1、播种诚信、收获成长设计意图：1、小品的引入有趣真实，能很好地切入主题，让学生明白不诚信的行为必将没有好下场。2、莫言讲述的小故事的内容是全课道德认识的中心。通过仔细品读，让孩子体会作者悔悟的心路历程，感受到“知错认错”是诚信的第一步，懂得这样的“失去”换来是更多的信任和尊重。从而树立起“求真”的信念，乐做守信人。3、德育是学生参与、体会和感悟的过程，是通过各种活动，提高学生认知和辨别是非，判断和解决问题的能力的过程。从学生的实际问题入手，设计两难的问题讨论，让学生在思辨的冲撞过程中道德认识和情感的体验得以升华。4、“诚信小达人”的“评”和“奖”这一环节，调动了孩子们的参与积极性。大家充

2、分挖掘了身边的诚信行为，体现了本校的办学理念。在活动的过程中打好了诚信的坚实基础，让孩子们感受到由诚信换来的成功的喜悦。教育目标：1、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，理解现代社会更需要诚实守信。2、反对虚假和不守信用的行为，肯定生活中诚信的言行，体会诚信带来的快乐。3、增强自信，努力做到说话做事实事求是，表里如一，言出必行。前期准备：1、“我身边的诚信现象”问卷调查，数据汇总。2、关心时事，了解身边有关“诚信”的现象、案例。教育过程：一、情境引入，切入主题：1、师:前几天，老师走过“乐购”超市门口的时候，看到了这样一幕：（小品：如此小贩）小贩：“羊肉串，羊肉串，正宗新疆羊肉串。又香又

3、脆又美味，新鲜肉嫩营养好。吃一串想两串。吃了我的羊肉串，身强力壮脑子灵。”甲：怎么味道怪怪的？小贩：这你就不懂嘞，孜然香料撒一撒，羊肉味道香喷喷。乙：好像不是羊肉，像是猪肉？小贩：怎么可能呢？咱们生意人，买卖讲信誉。羊肉不会假，做假一赔十。放心吃吧。甲：怎么还有点臭臭的？小贩：是羊的膻味好吧。羊肉没膻味，不是真羊肉。（小贩远远看到有城管人员）小贩：呀，不好啦，不好啦。城管来了。快点溜。查出羊肉有问题，要把我请进公安局里。甲乙：呀！这是问题肉啊！快追！师：看到这一幕，你们觉得这小贩是个怎样的生意人？（学生个别交流：以次充好、欺骗顾客、不诚实、不老实、虚假的）2、老师小结：可以想象，用这种

4、欺骗手段谋生的人，必然会得到应有的下场。二、认知明理，激发情感：师：一个不诚信的举动，必然会引发极其严重的后果。而对于我们小朋友来说，在有效地心田里播下一颗诚信的种子，在一生的成长中必然会收获良多。今天，老师带来了一位大朋友。1、出示照片：你认识他吗？来说说，你对他的了解。2、莫言非常会讲故事，他在“诺贝尔”颁奖典礼上讲的一个个小故事，很感动人。今天老师特地带来一个故事和大家一起分享。请看屏幕（视频）多么耐人寻味的小故事。请拿出你们的学习资料，再认真地读一读。“我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流

5、泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：‘儿子，你让娘丢了脸。’”讨论：（1）很少流泪的母亲为什么泪流满面？母亲是个坚强的人。这样一位坚强的母亲之所以泪流满面其实是为儿子的行为感到痛心。仅仅为了这一毛钱，儿子变得不诚实，而失去了做人的信用。（2）母亲为什么说：“儿子，你让娘丢了脸。”在母亲的骨子里，她传承的是我们中华民族的传统美德：诚实，讲信用。母亲认为，做老实人是做人最起码的底线。而儿子把做人的本分：诚实的品质丢了。（3）“有意无意”：可能莫言当时没有意识到这一毛钱可能产生的严重后果。而母亲的流泪、母亲的话语让他感到震撼。感到了这无意之过而付出的代价。（4）母亲为什么说：“儿

6、子，你让娘丢了脸。”看到母亲的眼泪，听到母亲的话，他知道自己错了。为自己的有意无意的过错感到后悔了。明白了做人就应当做诚实的人。是啊，正如我们少先队的八字作风中提到的：诚实、勇敢、活泼、团结。“诚实”依然是应该是新时代少年儿童做人的第一要素。谁记得我们学校的校风是什么？（好学求真、追求卓越）瞧，学校在这方面对我们也有了要求。求真：就是“说真话、办真事、做真人”，只有做到了这些学得真本领，增长真才干，才能获得更高的卓越发展。多少年来，这“一毛钱”的小事在莫言的心中难以抹去。一直以来，这件小事始终鞭策着他做一个诚实的有信用的人。而今天他站在举世瞩目的领奖台上，再把这件小事讲述出来，这需要多

7、大的勇气啊！这看似认错、丢份的诚实举动恰恰说明他是一个诚信的人。而他的这份诚信让人动容，为他赢得了更多的信任和尊重。3、同学们，你们知道吗，其实信任也是双向的。现在让我们做个小游戏，好吗？游戏：自由建组，两组同学，同向站立，前面的人向后倒，后面的人给予支撑。看哪组持续的时间长？（请小组长挑选参加的组员，5人一组）（输的、赢的）各采访一个师：信任是彼此之间相互的，相互信任的合作能让我们的小游戏做得更快乐。三、案例分析，激活思辨：1、前段时间同学们