优化基层党组织在党建带团建工作中的作用发挥

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1、优化基层党组织在党建带团建工作中的作用发挥XXX高校共青团组织是学校教育工作中的一支重要力量,担负着大学生政治理论学习,坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务。高校基层团组织建设的状况如何,直接关系到上述各项工作任务能否顺利完成。党建带团建是共青团建设的光荣传统,是在团的建设实践中探索和总结出来的成功经验,是党团建设相互促进、共同提高的有效方法。实践证明,没有党建的团建是没有保障的团建,没有团建的党建是不完整的党建。党建带团建既是高校党的建设不

2、可或缺的重要组成部分.又是共青团加强自身建设、提高战斗力的重要措施。一、坚持党建带团建的必要性1.党建带团建是中国共产党和共产主义青年团的关系所决定的。《中国共产党章程》第十章党和共产主义青年团的关系就明确指出“8中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的助手和后备军。共青团中央委员会受党中央委员会领导。共青团的地方各级组织受同级党的委员会领导,同时受共青团上级组织领导。党的各级委员会要加强对共青团的领导,党要坚决支持共青团根据广大青年的特点和需要,生动活泼地、富于创造性地进行工作

3、,充分发挥团的突击队作用和联系广大青年的桥梁作用。”2.党建带团建是新时期高校共青团改革的迫切需要。2016年12月,共青团中央、教育部印发了《高校共青团改革实施方案》(中青联发〔2016〕18号)中提出要优化加强党建带团建机制。推动在各级党政召开的教育工作、高校党建等会议中明确列入高校共青团工作的专题内容。将团的建设纳入高校党的建设总体格局,推行团建与党建同规划、同部署;将共青团工作作为检查考核高校(院系)党建工作的重要内容,占比不低于10%。高校党委须明确由一名副书记分管共青团工作,高校行政应有一名副校长联系共青团工作。高校党委每年至少召开1次专题会议

4、研究团的工作。高校团委书记为党员的,作为高校党委委员候选人提名人选。完善高校团组织“受同级党组织领导、同时受团的上级组织领导”的双重领导体制。同级党组织确定高校校级和院系团组织主要负责人任免等事项,应事先向团的上级组织征求意见。将“推荐优秀团员作入党积极分子人选”作为高校基层团组织的重要工作职责,将推优纳入学校党员发展工作规划。3.党建带团建8是新时期共青团引导广大青年更加坚定自觉地听党话、跟党走的需要。习近平总书记在党的十九大报告中对青年一代殷殷嘱托和深刻关怀,共青团作为党的助手和后备军,作为党的青年群众工作的重要力量,必须要充分认识到青年关系国家和民族

5、的未来、关系党的未来,必须努力增强共青团组织的政治性、先进性、群众性,以高度的政治责任感做好党的青年群众工作。二、目前党建带团建工作存在的主要不足1.基层党组织对党建带团建工作指导不够。当前,高校团组织面对快速增长的学生群体和群体思想的多样性感到工作压力增强、难度加大,沿用精英教育时期的传统工作方式显得力不从心,年轻的共青团干部由于缺乏更多实际生活的基础,不能对问题产生的根源有深人的认识,造成了工作上不能从实际生活中指导贴近学生。影响到团组织的凝聚力和战斗力。而党建带团建工作目前一般还只是停留在口头的重视,缺乏工作上的具体深入指导,有些基层党组织也没有真正

6、把基层团建工作纳入8党建工作的大局中去思考、去谋划,忽视了党组织与共青团组织的密切关系,只是把共青团组织当作普通的社会团体看待,认为党组织只要抓好自身建设就够了,不需要统筹考虑团组织的建设问题。此外,有的基层党组织平时往往忙于组织发展和学生党员的教育管理等事务性工作,不能及时帮助团组织解决工作中的一些实际困难;也有的基层团组织负责人没有认识到基层团组织建设离不开党组织的有力支撑,没有经常性地向基层党组织负责人汇报团的自身建设情况,不能争取到党组织对团的建设工作的足够关心和重视,这些都容易造成党建对团建工作的指导不够。2.党建带团建的意识不够强。“党带团,团

7、跟党”,团在“跟”字上做得少,主要在于主动性不够。例如:团的建设工作中没有积极向党组织寻找带领,没有经常性的向党基层组织的汇报与反馈,通常独立完成了团组织的工作后才发现没有将“党建带团建”融入到团建工作中,其结果是团建设工作与党建工作存在着一定的落差,有时候体现高校团委在形式上紧跟着党委,可是却未能深入领会党委的精神实质,存在着实质上的落差。同时,团组织建设在“跟”字上的主动性不够,也导致党组织对团组织的关心与带动不足。而从党组织的角度来看,有的党组织认为团组织独立建设上有着足够丰富的经验,似乎没有必要主动带领团建。也有的党组织在本身的建设工作上花费了太多

8、的时间与精力,难以腾了时间来带团组织的建设。党组织的这种“带”意识

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