二下课内阅读练习

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1、第一单元课内阅读找春天春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊□杜鹃嘴里叫□在桃花□杏花枝头笑……1.在文中的“□”里面加上合适的标点。2.在文中的括号里填上合适的词。3.“她”指的是。4.这段话运用了（）的修辞方法。A.比喻B.拟人C.排比D.夸张5.请你也用“在……在……在……”说一句话吧！古诗两首默写古诗《草》，并回答问题。《草》，。，。1.这首诗的作者是代诗人，这首诗是他岁时写的。2.我是小法官，对错我来判。A.“尽”是完的意思。（）B.“枯”是干枯的意思，“荣”是光荣的意思。（）C

2、.这首诗写了草的生长特点。（）3.这首诗赞美了小草。我们也要向小草学习。笋芽儿笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”1.从文中找出描写颜色的词语，。2.找出描写美好春光的句子写下来。3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了的修辞方法。A.夸张B.拟人C.比喻D.排比小鹿的玫瑰花花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病

3、。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。1.写出下列词语的近义词。渐渐——（）浓密——（）2.从文中找出描写时间的词语写下来。3．文中省略号的作用是（）。A.表示声音的断断续续。B.表示列举时间的省略。C.表示引用文中省略的部分。9第二单元课内阅读泉水丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴，他们相互问候□你好□你好□他们相互约定□大海里见□大海里见□丁冬，丁冬……1.在“□”里加上合适的标点。2.写出下列词语的近义词。欢快——（）同伴——（）问候

4、——（）3.第一自然段运用了（比喻、拟人）的修辞方法。4.“丁冬，丁冬……”这里用省略号表示，说明泉水还会流到许多地方，给那里带来。雷锋叔叔你在哪里顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹（jìjí）。雷锋叔叔，你在哪(nǎnà)里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背(bēibèi)着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露(lùlòu)珠，就是他洒下的汗滴。1.给加点的字选择正确的读音。2.通过一词，可以看出道路很难走。3.文中画线的句子是句。把比作4.找出描写雷锋关心别人的句子，写下来。我不是最弱小的萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着

5、头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道□妈妈□现在我还是最弱小的吗□妈妈笑着说□不□不□你能保护更弱小的□你是勇敢的孩子啦□1.在“□”加上适当的标点符号。2.请找出描写蔷薇花的句子，写在下面。3.妈妈为什么说萨沙是“勇敢的孩子”呢？卡罗尔和她的小猫晚上，家里可不得（déděi）了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻（zuànzuān）进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑（pūbū）出一只小猫，吓（xiàxà）人一大跳。爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。他摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行，得（déděi）想个办法。”

6、1.把划横线的字的错误读音用“／”画去。2.这两个自然段体现了家里的小猫。3.请你找出描写小猫动作的词语写下来。4.爸爸的话应该用（）的语气读。A.高兴、吃惊B.急切、无奈C.激动9第三单元课内阅读9日月潭清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。1.填写反义词。薄——（）清晰——（）隐隐约约——（）2.作者按时间顺序描写了日月潭的美丽景色，从文中的和这两个词语可以看出。3.请从文中找出比喻句，

7、抄写在下面。10葡萄沟葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有（）的、（）的、紫的、（）的、（）的，五光十色，美丽极了。1.按课文内容填空。2.写出几个与“五光十色”意思相近的词语。3葡萄有哪些颜色？请你写下来。4.从文中找出一个比喻句，用“”在文中画出来，然后用“……像……”仿写一句话。11难忘的泼水节那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶