2013高考语文作文最新素材.人物素材积累丁肇中

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1、人物素材积累:丁肇中　　【积累前言】　　俗话说：“事实胜于雄辩。”议论文写作要以“理”服人，但通篇都是说理，往往会流于空洞说教。要避免这个问题，就必须“用事实说话”。丁肇中先生是华裔知名物理学家，曾获得1976年诺贝尔物理学奖。他的经历典型而且有代表性，选用他的故事作为议论文的论据，无疑具有强大的说服力。　　丁肇中：　　不放过任何一个难题　　丁肇中的祖籍是山东省日照市涛雒镇。父亲丁观海、母亲王隽英皆任教于大学。1936年丁观海和已有身孕的妻子到美国进行学术访问时，妻子意外早产。这个提前到来的婴儿，就是丁肇中。1948年

2、冬，丁肇中开始接受正规教育。受家庭影响，他对学习一丝不苟，读书专心致志，遇到疑难问题，务必找到答案才肯罢休。一次，物理老师出了一道思考题，很多同学想了想觉得很难就放弃了，等着老师讲解。丁肇中不是这样，别的同学都出去活动了，只有他还对着那道题苦苦思索。一个小时过去了，两个小时……终于想到了解决问题的方法，他马上跑到图书馆查找资料验证自己的方法，直到确认自己的解题方法没有错误，他才满意而去。课堂上他聚精会神地听课，不论对自己的答案有没有把握，他总是第一个举手回答老师的提问。课后和同学们讨论问题时，他往往要辩论到“甚解”才肯

3、罢休。他的课余时间大部分是在图书馆度过的，他很少与同学一起打球、看电影。他认为“最浪费不起的是时间”。由于勤奋刻苦，丁肇中各门功课成绩优良，尤其突出的是数理，这为他实现终身的奋斗目标打下了扎实的基础。　　素材解读：学习中的难题，如同生活中的困难。因为它们的存在，我们的生活才变得丰富多彩。遇到困难时，要勇敢面对，即便失败也不要畏惧退缩，好好总结经验教训，迎难而上，成功就会在下一个拐角处等待我们。　　适用话题：面对难题、不放弃、信念、勇敢面对……　　丁肇中的“不知道”　　央视的《东方之子》栏目对诺贝尔物理学奖获得者丁肇中进

4、行了一次专访。面对记者的几个简单问题，丁教授却连续回答了几个“不知道”，令人感慨。　　记者的问题是这样的：“我感觉您对自己每一个人生阶段都有很明确的选择。比如说小的时候对科学、对科学家感兴趣；大学的时候，就锁定了要研究物理；然后每做一个实验也是力排众议，自己坚持下来。一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢？”这位记者想要获得的答案大家心里都清楚，因为在太多的名人访谈中，这样的问题显然都是为对方作秀进行的铺垫。然而，丁肇中的回答却是：“不知道，可能比较侥幸吧。”　　记者不死心，又追问道：“在这里面没有必然吗？”丁肇中

5、依然回答：“那我就不知道了。”记者还是不死心：“怎么才能让自己今天的选择在日后想起来不会后悔？”丁肇中依然回答：“因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们谈话过程中，您说的最多一句话就是‘我不知道’。”丁肇中这次做了正面回答：“不知道的，是绝对不能说知道的，我们那里这是绝对不允许的。知道就是知道，不知道的你不要猜。”　　素材解读：一个大物理学家，面对提问居然连续回答三个“不知道”，这既让我们震惊，也让我们深思。在自己的专业领域中成就突出的丁教授尚且如此虚怀若谷，敢于当众说出“不知道”。我们这些平

6、凡人是否也应该老老实实地“知之为知之，不知为不知”呢？　　适用话题：知之为知之、诚信、专注精神、成功的背后……　　丁肇中：　　我要用中文　　1976年10月18日，丁肇中获得了诺贝尔物理学奖。当时他只有40岁。在这非常激动和幸福的时刻，他做出了一个极其庄重而神圣的决定，他通知瑞典皇家科学院：“我要用中文在颁奖典礼上发言。”瑞典皇家科学院积极、友好地表示欢迎。　　同时，瑞典皇家科学院又不无担心：“谁来做翻译？”丁肇中回答：“我自己做翻译。”　　这一消息见报之后，引起了强烈反响，深深感染了不同国家、不同肤色和使用不同语言的

7、人们。　　可是，美国驻瑞典大使找到丁肇中，非常不满地说：“我们美国和中国关系非常不好，你用中文是不对的。”　　丁肇中十分珍惜美中两国人民的友谊，也盼望美中两国的关系能不断改善，但面对指责，他毫不留情地顶了回去：“你管不着这个，我愿意用什么语言就用什么语言。”在那次颁奖典礼上，丁肇中在致辞时又创下了一个世界纪录：它使这个金色大厅里回荡起有史以来从未使用过的一种语言——中文。　　他说：“就是因为在颁奖典礼上从来没有出现过中文。中文是世界上最重要的语言之一。”　　“我要用中文”，这使人感到，履行热爱祖国的天职是一种最纯洁、最

8、温柔、最敏锐、最强烈、最高尚和最值得敬重的行为。　　素材解读：爱国主义是千百年巩固起来的对祖国最深厚的感情。“我要用中文”，这恰恰体现了丁肇中对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，恰恰是这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。　　适用话题：国家为上、荣誉与国家、母语的力