高校分类评价指标体系及计分办法

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1、高校分类评价指标体系及计分办法（教学为主型）涂黄，表示根据学校自行填报的数据来打分；未涂黄，表示由教育厅相关处室直接打分。设6个一级指标，16个二级指标和31个观察点，总分为1000分，一级指标二级指标观察点评价标准和计分办法1人才培养（390分）1.1本科生教育（230分）1.1.1毕业本科生1年后跟踪就业率（50分）学生毕业一年后跟踪调查就业率在95%及以上的为优秀，90%-94%的为良好，80%-89%的为合格，低于80%的为不合格。计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分。1.1.2毕业本科生创业率（20分）学生毕业一年后跟踪调查排名前20

2、%的或毕业一年后创业率比上一届增幅50%以上的为优秀，前21%-40%的或增幅30%-50%的为良好，其余为合格。计分：优秀100%，良好85%，合格60%。1.1.3毕业本科生平均薪酬水平（40分）学生毕业三年后人均起薪水平（不含支教、支农、支医，大学生村官，参军及两项计划志愿者等）超过同类毕业生就业工资平均水平20%的或毕业三年后人均起薪水平比上一届增幅15%以上的为优秀，超过同类毕业生就业工资平均水平的或增幅12%-15%的为良好，低于同类毕业生就业工资平均水平70%的为基本合格，其余为合格。计分：优秀100%，良好85%，合格70%，基本合格50%。1.

3、1.4用人单位满意度（50分）考核用人单位对各高校毕业生实践动手能力、专业水平、创新能力、合作与协调能力、人际沟通能力等方面的满意度。满意度85分及以上的或用人单位满意度比上一届增幅10%以上的为优秀，75—84分或增幅5%-10%之间的为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。计分：优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零分。51.1.5专业就业相关度（50分）学生毕业一年后跟踪调查排名前20%的为优秀，前21%-40%的为良好，40分以下为不合格，其余为合格。计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分。1.1.6毕业生读研率（20分）

4、当年度毕业生读研率超过同类毕业生平均水平20%的或读研率比上一届增幅25%以上的为优秀，超过同类毕业生平均水平的或增幅15%-25%之间的为良好，低于同类院校平均水平70%的为基本合格，其余为合格。计分：优秀100%，良好85%，合格70%，基本合格50%。1.2学生素养（70分）1.2.1本科生科研活动（70分）其中发表论文15分申请发明专利15分学科竞赛40分统计当年度在校本科生以第一作者公开发表论文；统计当年度在校本科生为第一完成人获得的申请发明专利；统计当年度生均省级及省级以上学科竞赛获奖率。总折合分排名前20%的或当年度增长20%以上的为优秀，排名前2

5、1%-40%的或当年度增长10%以上的为良好，低于同类平均水平50%的为不合格，其余为合格。计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分。1.3物质资源（90分）1.3.1教学经费占学校定额拨款和学费收入总额的比重（45分）当年度学校教学经费/（定额拨款+学费收入）。排名前20%，或当年增长20%以上的为优秀；前21%-40%，或当年增长10%以上的为良好；除存在重大问题的为不合格外，其余为合格。计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分。1.3.2生均图书经费投入（含电子图书资源）（20分）统计当年度生均图书经费投入情况，排名前20%的为

6、优秀，前21%-40%的为良好，没有投入的为不合格，其余为合格。计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分。1.3.3生均实习实训经费（25分）当年度生均实习实训经费排名前20%，或当年增长20%以上的为优秀；前21%-40%，或当年增长10%以上的为良好；除存在重大问题的为不合格外，其余为合格。计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分。2师资队伍2.1师资质量2.1.15（140分）（70分）省部级及以上人才数（30分）（n1/最高值1）*5+（n2/最高值2）*5+（n3/最高值3）*10+（n4/最高值4）*10。n1代表国家级人

7、才，n2代表省部级人才，n3代表当年度新增国家级人才数，n4代表当年度新增省部级人才数。各类人才目录清单另附（经认定后赋分）。2.1.2双师双能型教师占比（40分）（n/最高值）*40。“双师双能”教师按“全国高校教学基本状态数据库填报内涵说明”界定。n代表双师双能型教师占比。2.2师资结构（70分）2.2.1专任教师博士学位占比（20分）（n/最高值）*20。n代表专任教师博士学位（或该学科领域最高学位）占比。2.2.2生师比（50分）以15:1为满分，其余高校生师比/满分生师比*50。3科学研究与社服务水平（110分）3.1科研平台（20分）3.1.1省部级

8、及以上科研创新平台数（2