工程学概论论文dianqi105zhaoshihao

《工程学概论论文dianqi105zhaoshihao》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、电气工程学概论课程教学方法的探讨赵士浩（河北工业大学电气工程学院，天津）摘要：为提高电气工程学概论课程的授课效果，在总结前人相关研究成果的基础上，从激发学生学习兴趣、增强专业认知感、真正使学生掌握与认知本专业、改革教学方法、灌输自我学习、终身学习理念、设计职业规划、提高教师执教水平等方面，结合该课程的作用与特点对授课方法进行了系统探讨。通过实践可以表明，对相关教学方法的改革能有效激发学生的学习热情，丰富教学内容，提高教学质量，更有效的诠释开设本课程的重要意义。关键词：电气工程学概论；教学改革；启发式教学；引导式教学；自我学习；终生学习中图分类号电气工程学概论课程是电气专业一门重要的必修

2、课，同时也是电气工程专业的入门性课程，故其在整个课程体系中起着非常重要的引导作用，肩负着把对电气专业不太了解的大二同学引进电气工程专业的大门，使其了解并热爱这个专业，激发其学习兴趣，以及引导学生初步建立起电气工程专业课程学习方法的重要使命。鉴于此，该课程的主要任务是系统地介绍电气工程专业的综合知识结构及其主要内容，其目的是使学生全面了解电气工程专业学科体系，熟悉和认知电气学科领域及分类，初步了解电气学的前沿发展，为之后的专业学打下基础。由于电气工程学概论在整个学科体系中的重要性，相关学者对该课程的授课方式和教学方法陆续进行了一些探讨，但随着学科前沿的发展、新工艺、新技术、教学新特点的出

3、现等的发展，电气工程学概论这门课程无论从教学实践还是教学效果来看都不太成熟，因此，文章结合作者半学期对该课程的学习实践，对电气工程学概论课程的教学模式，教学方法和教学理念进行了有益的改革和创新。一、激发学习兴趣及专业认知感（一）激发学习兴趣对于对电气专业不太了解的大二学生，如何让其真正了解认知并热爱电气工程专业，提高其乐趣是入门课程首先要解决的问题。而“兴趣源于了解”。让同学初步了解电气专业的发展历史和不同时期该领域的重要代表人物及其所做贡献是引导学生步入电气工程专业殿堂的第一堂课，因此教师应该简要搜集整理电气发展史方面的相关资料，用简洁生动的方式是同学对电气专业有一初步了解与认识，尤

4、其对发展史其重要作用的科学家做重点介绍，使同学树立榜样意识，激发学生的学习动力。只有通过对电气工程专业发展历史及未来发展趋势的学习，对该领域做出重大贡献的专家、学者的了解，才能让学生感到电气工程专业蓬勃的生命力，体会到为该专业发展做出巨大贡献的相关专家、学者的伟大之处，进而激发学生浓厚的学习兴趣，让其真正热爱这个专业。目前很多高校的教学中忽略了这一重要环节，没有真正体现在实际教学当中，建议老师能更多搜集该方面的资料，给学生加上这一堂课。（二）增强专业认知感处于大二这个阶段的学生，一方面正在学习着基础知识，另一方面又将要学习专业知识，但是他们对本专业的认识与了解并不完全清楚，有的真是一头

5、雾水，这种状态对于其以后的学习与发展都是不利的。因而作为一门承上启下作用的科目，电气工程学概论有义务要将学生们对于本专业的认知感增强。这就要求老师用深入浅出的讲解将电气专业整个领域体系及当前发展及以后趋势学生传递开来，使学生更清楚的认识与了解本专业，以做多以后发展的规划。在这一方面，老师起主要作用，不仅要求老师有深厚的学识，更要有前瞻的魄力。通过使学生对本专业认知感的增强，必将使学生更加热爱本专业，更好为自己以后发展做规划。二、改革教学方法，更新学习理念电气工程学概论的授课课时并不多，涉及的内容却面面俱到，如果照本宣章肯定令人厌烦，并不能收到理想的教学效果，因此如何讲好概论的内容，为学

6、生生动有效的勾画出这门重要基础知识的轮廓和意义非常重要。（一）多种教学方法并用传统的“一书一笔一老师”的教学模式在当今课时不断被压缩的情况下，已经不能满足教学的需要。多媒体、课堂互动、课外实践等教学方法更能有效的讲解传授本专业基本信息，更能有效的帮助学生加深对本专业的深刻认识，起到事半功倍的效果。一方面，老师应做好生动好看的幻灯片，运用图片，动画及视频等比文字更能吸引同学眼球，并能更好介绍本专业的手段，向学生介绍电气的历史基本范畴等等知识。最好能运用实例，向学生讲解电气的巨大作用及发展前景等。对于一些简单的电气知识也可以向学生介绍，锻炼学生思考学习的能力，通过生动的幻灯片讲解是同学能对

7、电气专业有个焕然一新认识，增加学习兴趣，真正使学生认识了解并热爱本专业。再一方面，老师要加强同学生间的课堂互动，鼓励学生勇于质疑，发现问题解决问题。一改之前老师一人讲，下面无人听的授课现状，对于互动的内容，并不要求是多么专业性的问题，主要限定在对本专业的认识及想法的范围即可。可就学生关心的之后发展，以后就业，当前本行业现状等学生较为关心的问题互动交流，这必将调动学生听课的积极性及增加课堂的活跃性，更好是学生认识与了解本专业，以后无论是出来工作还