农作物生产技术教案(黑龙江省)

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1、理论课教案顺号1授课日期授课班级前进班通兴班支前班联结班同心班前土班课题：农作物生产技术概述本次授课目的与要求：了解作物的概念与分类、农作物生产的概念特点及重要性。本课重点：1、作物的概念和分类2、农作物生产技术的概念3、农作物生产的特点及重要性教具：课外作业（或复习题）：1、什么是作物？2、作物有哪些分类方法？3、什么是农作物生产技术？4、农作物生产的特点及重要性？任课教师：审批人：课程内容：一、名词解释1．农作物：狭义的农作物是指具有经济价值被人们种植在大田中的植物，即农田作物，也叫大田农作物，俗称“庄稼”。广义的农作物是指凡是具有经济价值而被人们栽培的植

2、物。2．农作物生产技术：是指根据农作物生长发育规律及农产品食用安全规范，为获得高产、优质的农产品，满足市场的需要而采取的各种人工措施。二、简答题1．通常农作物的分类方法有几种?如何分类?答:按农作物的用途和植物学系统相结合分粮食作物、经济作物、饲料和绿肥作物、药用作物；根据农作物对温度条件的要求，可把农作物分为喜温作物和喜凉作物；根据农作物对光周期的反应，可把农作物分为长日照作物、短日照作物、中性作物和定日照作物；根据农作物对CO2同化途径的不同，可把农作物分为碳三（C3）作物和碳四（C4）作物；根据农作物播种期不同，可把农作物分为春播作物、夏播作物和秋播作物

3、及南方的冬播作物；按种植密度和田间管理方式不同，可把农作物分为密植作物和中耕作物。2．简述农作物生产的特点及其重要性。答:农作物生产的特点是：（1）农作物生产的对象是活的生物体，故农作物生产具有不确定性；（2）农作物生产是关于初级农产品的生产技术；（3）农作物生产的空间与场所是露天性的农田，其涉及的环境很大程度上受自然环境的影响，人类不易控制；（4）农作物生产技术是一门直接服务于农作物生产的综合性应用技术。3、农作物生产的重要性主要表现在：（1）农作物生产是国民经济的基础；（2）农作物生产涉及社会稳定和粮食安全。理论课教案顺号2授课日期授课班级前进班通兴班支前

4、班联结班同心班前土班课题：农作物布局本次授课目的与要求：了解耕作制度、种植制度、养地制度，农作物布局的概念及原则、内容、及与农作物种植调整的关系。本课重点：1、耕作制度、种植制度、养地制度的概念2、农作物布局的概念及原则、内容、及与农作物种植调整的关系教具：课外作业（或复习题）：1、耕作制度、种植制度、养地制度的概念2、农作物布局的概念及原则、内容、及与农作物种植调整的关系任课教师：审批人：课程内容：一、名词解释1、耕作制度：是指一个地区或生产单位的农作物种植制度及与之相适应的养地制度的综合技术体系，包括种植制度和养地制度两部分。2、种植制度：是指一个地区或生

5、产单位的农作物组成、配置、熟制与种植方式的总称。3、养地制度：是指与种植制度相适应的以提高土地生产力为中心的一系列技术措施。4、农作物布局：是指在某一种植区域(田地)上，对欲种植农作物的种类、品种及种植面积所做的安排。二、简答题1．农作物布局的原则是什么?答：一是需求原则；二是生态适应性原则；三是经济效益与可行性原则。2．农作物布局的内容有哪些?答:一是明确对农产品的各种需要；二是查清农作物生产的环境条件；三是确定适宜的农作物种类；四是确定农作物配置；五是进行可性鉴定；六是保证生产资料供应。3．农作物布局与种植结构调整的关系怎样?答:一是粮食生产立足于“总量平

6、衡，区域优先发展”；二是努力推进经济作物区域化种植；三是逐步实现由粮食作物—经济作物二元结构向粮食作物—经济作物—饲料作物三元结构的转变，实现饲料作物生产的独立化。理论课教案顺号3授课日期授课班级前进班通兴班支前班联结班同心班前土班课题：复种本次授课目的与要求：了解复种、复种指数、熟制的概念；实现复种的条件，复种都有哪些重要技术。本课重点：1、复种、复种指数、熟制的概念2、实现复种的条件3、复种都有哪些重要技术教具：课外作业（或复习题）：1、复种、复种指数、熟制的概念2、实现复种的条件3、复种都有哪些重要技术任课教师：审批人：课程内容：一、名词解释1．复种：是

7、指在同一田地上一年内接连种植两季或两季以上的农作物的种植方式。复种有接茬复种、移栽复种、套作复种和再生复种4种形式。2．复种指数：是指全年总收获面积占耕地面积的百分比。3．熟制：是我国对耕地利用程度的另一种表示方法，它以年为单位表示收获农作物的季数。二、简答题1．实现复种的条件是什么?答:一是热量条件；二是水分条件；三是地力与肥料条件；四是劳畜力、机械化条件。五是经济效益大小。2．复种都有哪些重要技术?答:一是选择适宜的农作物组合及品种；二是套作与育苗移栽；三是适时播种、早发早熟。理论课教案顺号4授课日期授课班级前进班通兴班支前班联结班同心班前土班课题：间作与

8、套作本次授课目的与要求：了解单作、间作