论增强高校学生社团活力的有效途径.doc

《论增强高校学生社团活力的有效途径.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、论增强高校学生社团活力的有效途径　　论文关键词:学生社团活力有效途径　　论文摘要:随着高校完全学分制的普遍推行,社团在校园文化建设方面必将发挥越来越重要的作用。本文分析了高校学生社团的功能,揭示了影响高校学生社团活力的主要原因,意图探寻增强学生社团活力的有效途径,指出要将社团建设成为开展校园文化活动的主阵地,以适应形势的变化和高校教育的要求。　　一、影响高校学生社团活力的主要原因　　1·从校方和社团本身来看:(1)主管部门不够重视,缺乏投入。社团缺乏高水平的指导老师和资金投入,组织学术性活动的难度比较大。以我们学院社团为例,一般是向每位会员收

2、取5元会费,没有其他独立的经费,组织的活动开支经申请可在院学生工作经费中予以支出。而2002—2003年度,用于学院8个社团的学生工作经费总共只有区区2000余元,有的社团甚至没有得到一分钱。指导老师一般由团委的政工干部兼任,而一些专业学术类的社团则需要高水平的专业性指导老师;即使有的社团有名义上的指导老师,但老师也并没有充分发挥应有的作用。(2)社团与社团、社团与社会之间的联系有待加强。从校方来说,目前各个高校出于某些方面的考虑,并不鼓励或者支持学生走出校门组织活动,不少高校的《社团管理条例》中有类似“社团一般不得跨校组织活动,如确有需要,

3、须经社团申请由上级有关部门审批”的明确规定;而且很多社团具体来说属于各院系团委的管理范围,如果跨院系的社团联合组织活动,指导老师、资金等问题往往需要特别进行协调;从学生社团自身来看,也缺乏联系合作的意识,缺乏主动性和积极性。比如我校的社团基本都是在比较小的范围内组织活动,很少能够结合实际和自身特色跨学院组织活动,更不用说走上社会了。(3)社团活动缺乏创新,易于落入俗套。有些社团组织的活动没有新意,没有能够真正把握学生的兴趣点,然后集思广益,多出好的思路,总是沿着陈旧套路交出的“应景文章”,难免缺乏吸引力。　　以我们学院为例,总共8个社团在过去

4、的一年中大约组织了大大小小40多个活动,但形式大多是征文、演讲、交流讨论、展览或学生模拟法庭等,虽然与专业结合还算紧密但每年必有的活动,而这些不足以调动“喜新厌旧”的当代大学生的积极性。(4)社团骨干的素质达不到高标准,有的负责人能力达不到要求,有的负责人任人唯亲,搞小团体,有的负责人收了会费之后也不精心筹划活动,平时难得露面。　　2·当代大学生作为社团活动的主体,其自身存在的不足之处不可避免地成为制约社团更好发展的因素之一。当代大学生出生于70年代末80年代初,成长在改革开放的时代,他们思维灵活敏捷,易于接受新事物,不满足于课堂上学到的知识

5、,努力掌握多种技能。但不足之处也比较明显:很多学生专业知识基本功不扎实,缺乏主动结合专业知识进行理论研究训练的意识;由于我国中学固有的文理分科,使得大学生思维模式易于固定单一,加上不少学生平时忙于应付英语、计算机的考级,对其他知识不够重视,使得知识面越来越窄;不少学生缺乏对社会和他人的关心,对现实生活、个人前途的功利性考虑得多,对社会与个人、个人与个人之间的相互关系思考得少,所得更少,缺乏社会责任感;有些学生一味追求个性的张扬而忽视了集体合作的重要性,缺乏对集体的认同感和归宿感;不少大学生自觉获得新知识的能力不强,面对日趋激烈的市场竞争、不断

6、增强的就业压力和错综复杂的社会关系,心理负担加重,易于导致心理失衡。3　　二、增强高校学生社团活力的有效途径　　1·构建“一体两翼”格局,做好“三管”“四有”工作,为社团发展提供组织保证。“一体”指团组织,“两翼”指学生会和学生社团,也就是要加强对学生社团的重视,加大关注、投入力度;做好“三管”即管经费、管活动开展、管社团负责人的工作,用扶持和指导监督相结合的方式把握社团领导层的思路、方向,审定社团活动的年度计划,监督社团负责人的工作和活动的开展情况,做好社团注册的资格审核工作,指导社团制定规章制度并监督其遵章执行,对社团经费实行收支两条线管

7、理;做好“四有”即有一个规范的管理机构,有一位指导老师,有一套奖惩方法,有一定的经费来源。无论是社团联合会(社团部)还是学生会的社团中心,首先都应该制定好规范的《社团管理条例》,建立健全各项规章制度,做好团组织和各个社团的联系工作,协调各个社团或多个社团联合组织大型活动,为各个社团联系高水平的讲座,提供交流机会;给大学生社团尤其是专业学术型的社团配备责任心强、业务理论水平高、年富力强的指导老师,从筹划建立社团到组织开展活动,全程予以悉心指导扶持,至于指导老师的配备可以请系科出面,既比较熟悉老师的情况,也能方便一定程度上将社团指导工作与待遇和年

8、度考核的有关方面相应挂钩;用合理有效的奖惩机制规范社团活动,并对社团领导层的工作情况分别进行上级、同级、下级民主评议,可以作为评定“优秀学生干部”的重要依据,对不合