九年级物理 下册 第十六章电磁铁与自动控制

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1、九年级物理下册第十六章电磁铁与自动控制2013-2014学年度南冲学校九年级物理第二学期班级：_________姓名：_________座号：________教师寄语：梦想与现实、放弃与坚持，是一步一步的旅途，还是一米一米的人生１、图15-17所示的四个选项中，应用到电磁铁的是（）图15-17NSNSNS甲乙丙２．如图15-18所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将（）A．互相吸引，如图甲B．互相排斥，如图乙C．既不吸引也不排斥，如图丙D．以上三种情况都有可能3、用钢条的A端靠近磁针的N极时，发现N极被排斥，则（）图15-18A．钢条可能有磁性也可能没有磁性B．钢条一定有磁性

2、，且A端为N极C．钢条一定没有磁性D．钢条一定有磁性，且A端为S极甲乙丙NS丁４．如图15-19所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁四根小磁针，静止时，画错的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁图15-19５．图15-20是温度自动报警器的原理示意图，当水银温度计内的水银柱上升至与其上端的金属丝相接触时，出现的情况是（）Ａ．红灯亮　　　　　　Ｂ．绿灯亮Ｃ．红、绿灯同时亮　　　　Ｄ．红、绿灯都不亮6、电磁铁是一个带有铁芯的螺线管，有着广泛的应用。如果要增强其磁性，以下方法中可行的是（）A．减小线圈的匝数B．增大线圈中的电流ARSPR'1B2图15-20C．改变线圈中的电流方向D

3、．减小线圈两端的电压7、如图15-21所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少）,P是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长，可采取的办法是（）4A.不改变滑片P的位置，S由1改接到2B.S接1不变，将滑片P向右滑C.S接1不变，将滑片P向左滑D.S接1不变，滑片P的位置不变，将铁芯B抽出8、将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现__________吸引铁屑较多，说明条形磁铁__________的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫__________。9、磁感线是用来

4、形象地表示__________分布情况的一些有方向的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的__________极出来，从__________极进去，构成闭合的曲线。10、如图15-24所示，弹簧下端挂一条形磁铁，磁铁下端为S极，条形磁铁的正下方有一带铁芯的螺线管，闭合开关后，弹簧长度会__________（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。11、地球本身是一个巨大的__________，地磁北极在地理__________附近，地磁南极在地理的__________附近。指

5、南针能指南北是因为受到了__________的作用，但所指南北并不十分准确，而是有微小的偏差，最早论述这一问题的是__________。12、如图所示，根据小磁针静止时N、S极的指向，可判断出通电螺线管的A端为________极，电源的a端为________极。13、请画出下列各给出磁极的磁感线NSNNNS14、针上方拉—根与磁针平行的导线，导线通电时磁针发生______，这表明通电导体周围存在着______．电流的磁场能使小磁针发生偏转的现象叫做______效应．15、图是奥斯特曾经做过的实验，观察比较甲、乙两图，可得实验结论是_____________

6、_____________；观察比较乙、丙两图，可得实验结论是____________________。416、请在左边两图中画出通电螺线管的极性，右2图中画出电源正负极及电流方向，并标出小磁针的NS极。17、如图所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁（）A．b端是N极，磁性减弱B．a端是S极，磁性增强C．a端是N极，磁性增强D．b端是S极，磁性减弱18小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（）A．若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C．B线圈的匝数多，通

7、过B线圈的电流小于通过A线圈电流D．要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动图二19、如图所示，开关S闭合以后，铁块E吊在弹簧的下端被电磁铁吸引，（1）如图开关闭合后，电磁铁的上端为______极（填N或S），上方的弹簧将变______（长或短）；（2）若变阻器的滑片向右移动，电流表示数将变______（大或小），看到弹簧将变______（填写“更长”或“更短”）。（3）实验中若要使弹簧伸得更长，下列方法可行