安徽中医学院药理习题

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1、安庆技师学院继续教育软件技术方案安庆技师学院继续教育基地平台的目标是，依托安庆技师学院优质的办学条件和办学优势，以计算机网络技术为基础，承担成人中高级专业技术人才培训任务，实现具有现代农业、装备制造、信息技术、生物制药、新能源、新材料、环境保护、防灾减灾、文化产业、现代管理和现代服务业重点领域培训基础。安庆技师学院继续教育基地平台、业余等教学模式向网络化、信息化的转变。加强校际合作，建设一批基于网络自主学习的优质课程资源，实现优质教育资源的共建共享。构建安庆技师学院继续教育基地平台统一的网络教学和管理平台，促进我市中高等专业技术人才信息化建设，提高中高等专业人才培

2、养质量，全面提升安庆市继续教育声誉。网络教学技术与管理平台建设的建设内容是，依托安庆市技师学院实施网络教学管理软件平台、硬件平台、远程教育设施、带宽拓展、远程教育数字文献中心、专家团队等建设，构建开放灵活的远程学习支持服务模式，构成特色鲜明、功能全面、服务一流的安庆技师学院继续教育基地平台服务体系。序号功能模块描述1门户网站平台的门户网站、自主建站功能，网站的主要栏目：新闻公告、政策法规，成人高等教育的举办学校及其学科介绍、热点资源、名师介绍、招生简章、学习中心、教学信息（教学计划、开课计划、课程展示等）、在线客服、实时在线统计等，检索功能、门户发布内容推送功能等

3、。2系统管理信息标准与接口设置：遵循国内外相关标准，可主动连接和被动连接。统一数据结构、统一身份认证系统、数据交换平台、数据共享平台、合作高校平台设置、系统权限管理。3组织结构管理(加盟系统)（1）定义服务中心-合作高校-学习中心教学管理体系。（2）角色按照业务功能个性化设定角色和权限。（3）管理服务中心用户、管理个人信息、管理统一招生批次。4教务管理本地化界面、管理课程、教学计划信息、管理教师信息及任课安排、管理课程成绩、管理学生选课。5招生管理招生计划信息设置，授权申请、审核，录入学生报名信息、审核报名信息，入学测试设置，划定分数线，学生录取操作。6学务管理本

4、地化界面、管理学生的学籍信息，对学生的学籍异动进行申请及审核处理，管理学生的电子资料，记录学生的奖惩信息7考务管理本地化界面、在考务系统中，实现考试计划、考点管理、场次编排、考试预约、考场编排、阅卷的管理。通过题库系统，来进行题库、试卷库的建设。通过考试系统进行学生考试、考试监控、提交及回收考试数据8费用管理本地化界面（1）可自定义收费科目、及费用结算方式（2）支持学生通过网银自主缴费、学习中心代收等多种收费方式（3）学生费用扣除可根据业务需要设定扣费时机9论文写作管理本地化界面、完成学生论文从选题到论文审核发布论文成绩的全过程10毕业学位管理本地化界面、完成学生

5、的毕业、学位从申请到审核全过程的管理11教学服务本地化界面、教学服务应包含课程设计、成绩管理、过程跟踪、形成性考核，数据获取（机构与人员、课程信息、教学计划等信息可从外部系统获取）。12课程资源管理资源管理包括作业管理（在线作业、离线作业、小组作业）、教学资源、题库管理，作业、题库支持：判断题、单选题、多选题、填空题、客观题；13教学工具教学工具（配合教学过程使用）：视频课堂、公告管理、导学资料、面授安排、分班分组、学习笔记、WiKi、师生录、圈子、站内信、课程论坛、日历14学生学习主要功能模块本地化界面、针对学生的功能有以下几种：（1）课程列表集成事件提醒（2）

6、可记录学习进度，支持断点续学（3）支持即时答疑与非即时答疑（4）支持笔记分享（5）整合教务学务的各业务模块，提供一站式的服务与各种教学工具和交互工具高度集成（6）可集成第三方应用的能力15教师教学主要功能模块本地化界面、针对教师的功能有以下几种（1）课程设计：组件式，引入协作学习、引领式学习等多种学习模式，组件可以像苹果应用商店的商品一样无限扩展（2）可扩展教学设计模板：装扮课程首页，不同老师设置的课程风格独特，个性鲜明，有内涵。16课程设计功能模块课程设计需灵活支持多种教学策略，教师可以自主设计教学过程、教学活动以及教学资源，同时可定义每个活动环节的完成标准，系

7、统会根据标准计算学生的完成进度。具体需要实现：（1）设计单元结构和内容（2）制定单元的完成标准（3）设置单元的属性（4）可装扮课程首页17形成性考核评价过程覆盖了学生整个的学习过程，可灵活的对每个过程的考核标准、考核权重、分值进行设定，同时还支持不断的补充和完善考核的标准项。18作业管理教师在课程设计过程中，可以设置多种作业形式。（1）【在线作业】可以通过题库选择试题组成作业，学生在线完成。（2）【离线作业】是教师通过自主定义作业内容，学生线下完成，以附件方式提交。（3）【小组作业】是教师把学生分成小组，为每个小组定义作业内容，由小组组长以附件方式提交作业。19网

8、上模拟实验