甘肃教育祁连县寄宿制小学监理大纲

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1、祁连县阿柔乡中心寄宿制民族小学改扩建工程监理投标文件招标文件编号:青招字2010-05219工程名称:祁连县阿柔乡中心寄宿制民族小学改扩建工程投标人:甘肃衡宇工程建设监理有限公司法定代表人或其委托代理人:日期:二○一○年七月六日目录第一章总则一、工程概况二、监理范围及目标三、监理组织及监理人员职责四、质量控制的任务五、进度控制的任务六、投资控制的任务七、合同管理的任务八、消息管理的任务九、组织协调的任务第二章监理目标实现的原则第三者工程招投标阶段监理第四章施工阶段质量控制方案一、施工阶段质量控制的原则二、施工阶段质量控制的内

2、容三、施工阶段质量控制的措施及手段四、质量目标的动态控制五、施工阶段质量控制流程第五章施工阶段进度控制方案一、施工阶段进度控制的原则二。、施工阶段进度控制的内容三、施工阶段进度控制的措施及手段四、进度目标的动态控制五、施工阶段进度控制工作流程第六章施工阶段投资控制方案一、施工阶段投资控制的原则二、施工阶段投资控制的内容三、施工阶段投资控制的措施及手段四、投资目标的动态控制五、施工阶段投资控制的程序第七章本工程技术特点、难点的处理办法及相应对策一、测量放线监理要点二、钢筋工程监理要点三、模板工程监理要求四、砼浇筑工程监理要点五

3、、砌砖和粉刷工程监理要点六、塑钢、铝合金窗工程监理要点七、电器分项工程监理要点:(包括装修部位)八、设备安装预留预埋孔洞监理实施要点九、给排水及管道安装工程监理实施要点:(包括装修部位)十、电梯安装监理要点十一、室外工程监理要点第八章合同管理与信息管理一、合同管理二、信息管理第九章现场施工组织协调方案第十章风险管理与文明、安全管理一、风险管理二、文明、安全管理第十一章项目监理工作制度与现场监理部管理制度一、项目监理工作制度二、现场监理部管理制度第十二章技术资料管理与监理用表及软件的使用一、整理工程技术资料二、现场监理用表及使

4、用软件第十三章项目使用前准备阶段及保修期阶段的监理第十四章完成本招标文件监理内容的能力和保证第一章总则一、工程概况1、建设单位:祁连县教育局工程名称:祁连县阿柔乡中心寄宿制民族小学改扩建工程2、建设地点:祁连县阿柔乡3、工程规模:900万元4、委托监理服务范围:工程施工阶段的三控两管一协调5、工程投资:860万元6、要求工期:1年7、质量等级:符合国家现行验收规范二、监理范围及目标1、监理范围:从施工队伍的招投标至竣工资料完成的“三控制二管理”施工阶段及保修阶段监理2、工程项目建设监理目标:(1)投资控制目标:以承包工程中标

5、价为基准,根据施工招投标文件精神,施工合同和业主签认的变更同志,国家政策性文件调整,控制工程总投资额在审定的工程投资概算之内。(2)工期控制目标;严格按照施工合同工期控制。(3)质量控制目标:同业主与施工单位所签订的质量等级。三:监理组织及监理人员职责1、监理组织建设单位本单位一旦接受业主委托承担本项目监理工作,将组织由项目总监理工程师为首,由各专业监理工程师及其他监理人员组成的项目监理部,进驻工程现场开展监理工作。根据本工程监理工作范围以及本工程的特点,确定本工程项目的监理组织如下框图,具体驻现场监理人员名单另见文件附表。

6、协调业主代表总监理工程师总监办公室设计单位承建单位合同管理信息管理投资控制质量控制进度控制消息制表文档资料合同索赔设备安装弱电工程强电工程给排水主体结构桩基础工程承建单位、材料设备供应单位1、监理人员职责如下:1)总监理工程师岗位职责:总监理工程师是工程项目中的监理工作总负责人。在管理中承担决策职能,直接主持或参与重要方案的规划工作,并进行必要的检查。他也有执行的职能,对本单位的指示和业主方根据监理合同所规定范围内的指示应当认真执行。(1)以本监理单位在工程项目的代表身份,与业主、承包单位及政府监理机关和有关单位协调沟通有关

7、方面问题。(2)确定工程项目组织和监理系统,制定监理工作方针和基本工作流程。(3)选择确定监理部监理人员,并决定他们的任务和职能分工。(4)对监理人员的工作进行督导,并根据工程实施的变化进行人员的调配。(5)主持制定工程项目建设监理规划,并全面组织实行(6)提出工程承发包模式,设计合同结构,为业主发包提供决策意见。(7)审核并确认分包单位。(8)主持建立监理信息系统,全面负责信息沟通工作。(9)在规定时间内及时对工程实施的有关工作提出决策,如计划审批、工程变更、事故处理、合同争议、工程索赔、实施方案、意外风险等。(10)审核

8、并签署开工令、停工令、复工令、付款证明、竣工资料、监理文件和报告等。(11)定期及不定期向本单位报告监理情况。(12)按规定时间向业主提交监理情况旬、月、季报和监理例会会议纪要。(13)分阶段组织监理人员进行工作总结。2)各专业监理工程师岗位职责:专业监理工程师是各专业监理工作的负责人,在

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