大学英语六级听力技巧

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1、大学英语六级听力技巧六级听力辅导大学英语六级听力技巧*　一、六级与四级考试听力部分的不同要求*1999年《大学英语教学大纲（修订本）》规定，基础阶段的教学要求分为基本要求和较高要求两种。*达到四级为基本要求；达到六级为较高要求。大学英语六级听力技巧*听力的六级要求为*“对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本没有生词、语速为每分钟150至170词的篇幅较长的会话、谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。”大学英语六级听力技巧　直观上讲，就是六级考试听力部分

2、的录音速度比四级快10-20词/分钟，在考试时间相同的情况下，短文部分每篇就可以多出20-30词。小对话有时也会特别罗嗦，虽然最后考察的信息只有一个，但是对话中可以提供的会多一些。干扰信息的增加同样会增加考试的难度。大学英语六级听力技巧*　二、考生面临六级考试的差距、原因分析，及应对方法*即使在重点大学，本科阶段六级考试的通过率也只有30%上下。而听力测试始终是应试考生的弱项。考生的差距主要表现在：*1）对单词、短语或语句的音感刺激不敏感、不熟悉，反应迟缓。大学英语六级听力技巧*原因在于很多考生是出于应付考试而不是

3、掌握一门语言的动机去学习英语。除了认识一些单词之外，对作为一们语言的英语是既听不懂也说不出，听英文对话或者段落时是一个词一个词那么去听，熟悉程度远远达不到正常交流的要求，而六级考试的听力部分的语速已经接近于正常语速。大学英语六级听力技巧*考生需要加强的就是语言能力的应用，多听，多写，多说，在学习语言的过程中更多的着眼于应用而不是应考，在学习材料的选择上侧重于段落文章而不是单纯去背单词或者字典。另外一些学校的图书馆会定期播放一些中文字幕的原版电影，这些材料对英语语言的学习，尤其是听力能力的提高，是相当有帮助的。*近年

4、来六级考试的内容越来越贴近现实，部分题目要求对英美国家的生活习俗有一定了解才可以正确回答,例如:大学英语六级听力技巧*A)Paintingapicture.*B)Hostingaprogram.*C)Designingastudio.*D)Takingaphotograph.大学英语六级听力技巧*W:Well,tonightwehaveProfessorBrowninthestudiototalkabouthisrecentbookFashionImages.Goodevening,professor.*M:Goo

5、devening,andthankyouforinvitingmeherethisevening.*Q:Whatisthewomandoing?大学英语六级听力技巧*(答案为B,CET_62002年6月第3题)*就这类题目来讲，单纯依靠课本或者听力课程中的知识是很难解答的，因为studio本身也是个多义词：可以是创作室，可以是摄影棚或者录音室，也可以是演播室；而如果接触过一些英文的广播或者电视节目，这类题目就很容易解决了。可以说考试也是一种导向，它告诉你现在的考试部门希望你对哪些语言材料较为熟悉，现在的发展趋势应该

6、说是比较合理的，她促使学生离开枯燥而远离现实的老旧课文，吸取现实生活中活生生的语言常识。大学英语六级听力技巧*2）语音语调的不准确，影响了对所听信息的准确获取，从而导致听力理解上的失误。*听和说实际上是同一种能力的两个方面，就像我们日常生活中见过的方言一样，如果你会说一种方言，你当然也就能听得懂别人说这种方言。而如果你本来就一句也不会说，听不懂别人也就不奇怪了。考生自己发音的不准确，口语能力的地下是会影响到听音效果的，对应的训练方法就是多读，不是默读，是读出声来至少让自己听到自己的声音，大量的阅读训练有利于培养语感

7、，对正确的表达方式熟悉了，理解别人势必也就更容易。大学英语六级听力技巧*3）缺乏必要的辨音技巧，简单的单词短语一连词成句，即感到莫名其妙。*考生这方面能力的不足跟我们进行听力训练的材料也有一定关系，我们使用的磁带很多都相当得慢，其中几乎每一个单词都清清楚楚，日常语言中的连读、弱读、失去爆破等都较少出现或者不出现。而六级考试作为本科阶段非英语专业难度最大的英语考试，已经容许了很多日常口语中的不规范性。考生如果可以花时间找一些速度较快的磁带，对照磁带原文跟读的话，会对听力部分的考试大有帮助。大学英语六级听力技巧*4）不

8、善于运用句法、逻辑、意群划分等手段来帮助获取信息，在听力过程中平均分配反应时间，逐字拼凑句意，更减慢了理解速度。*听力考试也不只是听音理解能力的考察，抓紧时间读懂卷面上的选项，并且在没有开始听短文或对话时完成尽可能多的准备工作，获取尽可能多的已知信息，同样是取得高分的必要条件，相关的方法我们还会做进一步讲解。大学英语六级听力技巧*5）听写能力低下，单词拼写不