义务教育2012——2013学年度上学期桂南小学二年级数学期中测试卷(2)

《义务教育2012——2013学年度上学期桂南小学二年级数学期中测试卷(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012——2013学年度上学期桂南小学二年级数学期中测试卷班级________姓名_________学号______成绩________一、我是小小口算家。（20分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com3×5＝80－3＝30＋49＝6×3＝99－4＝4×6＝34－6＝5×5＝4×2＝4×5＝46－6＝6＋5＝60－7＝6×5＝67－9＝23＋8＝4×3＝7＋55＝3×2＝6×2＝二、填一填。（17分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1.一个角有（）个顶点，（

2、）条边。2.一条红领巾有（）个角。数学书的封面有（）个直角。3.一个正方形有（）个角，它们都是（）角。4.右图是由（）条线段组成的。5．100厘米=（）米，课桌高70（）6.在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com4×6○5×534－20○4×46○3×35＋26○5×62＋2○2×21米○50厘米＋40厘米7、妈妈带100元钱给小明买一套衣服，32元，29元，妈妈大约用了（）元，大约还剩（）元钱。三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（10分）1．角的

3、边越长，角就越大。（）2．6和3相乘，可以写作6×3，口诀是三六二十四。（）3．9个4相加的和是36。（）4．小明身高大约132米。（）5、1米和100厘米不一样长。（）四、笔算下面各题。（12分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com62＋35＝89－46＝28＋79＝23＋27＋34＝85－58－14＝71－65＋43＝五、动脑筋，认真填，画一画。（15分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、先填口诀，再写两个乘法算式。　二四（　　　）　　　一三（　　　）　

4、　三四（　　　）　_______________　　_______________　　_______________　_______________　　_______________　　_______________2.用三角板画一个直角。3．画一条比5厘米短3厘米的线段。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com六、看图列式计算。（6分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com43元？元（70元＝（）？个＝（）七、解决问题。（20分，1—3题各4分，4题8分）1.小强买一

5、把伞，付出50元，找他38元，一把伞多少钱？2.小明今年6岁，爸爸的岁数比小明大26岁，爸爸今年多少岁？3.小红折纸鹤（hè），前3天每天折5只，后来又折了6只，她一共折了多少只纸鹤？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com4、薯片牛奶饼干每包5元每盒3元每包6元（1）小红买了3盒牛奶一共用去多少元？□○□=□（）（2）小明有20元钱买一种东西正好用完，他可以买什么？他买的是（）。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com□○□=□（）（3）你还能提出什么问题？绿色圃中小学

6、教育网http://www.lspjy.com□○□=□（）附加题（10分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com妈妈买回来一些苹果，明明第一天吃了一半，第二天又吃了剩下的一半，这时还剩下5个，请问妈妈买了多少个苹果？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学

7、体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生

8、进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，