常用电子仪器仪表使用

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时间:2018-07-24

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1、常用电子仪器仪表使用模拟电子技术实验中,常用的电子仪器仪表主要有双踪示波器、低频信号发生器、低频交流毫伏表、直流稳压电源、万用表等。这些仪器仪表的主要用途以及与实验电路的联系如图8.1所示。图8-1一、实验目的• 初步了解常用电子仪器的功能与使用方法;掌握用示波器获取稳定波形并测量有关参数的方法。2、会用万用表测试晶体二极管、三极管;学习使用半导体特性图示仪测试晶体管的方法。二、实验仪器双踪示波器:GOS620;函数信号发生器:SG1651;交流毫伏表:SG2172;直流稳压电源:SS1792C;数字万用表:MS8222D半导体特性图示仪:XJ4810或XJ4820三、实验内容及

2、步骤1、用交流毫伏表测量低频信号发生器输出的正弦信号电压:将低频信号发生器(或称信号源)的输出端接至交流毫伏表输入端(注意:两仪器必须“共地”)。将信号源波形选择置“正弦”,频率调为“1kHz”,输出衰减先置于“0dB”,调节“输出幅度”旋钮,使LED数字表头指示值VS为11V左右(峰—峰值)。然后,将毫伏表量程由最大档位100V逐级切换为10V档,观察该表读数,使读数为4V。依次按下信号源“输出衰减”至20dB、40dB、60dB,并相应调整毫伏表量程。分别记录毫伏表读数,结果填入表8-1表8-1(VS=4V、fS=1kHz)注:输出衰减倍率K(dB)=20lg(VS/VX)2

3、、用示波器观察波形将示波器“Y1轴输入”端接信号源输出端(两仪器仍必须“共地”),参照附录I.2中有关GOS620双踪示波器观察波形的方法,调节“Y1灵敏度”,“X灵敏度”及“触发方式,触发电平”等旋钮,使荧光屏上得到一稳定的正弦波。保持信号源VS=4V,依次改变fS为:100Hz、1kHz、10kHz、100kHz,并适当调整X轴扫描速度,观察所测波形。3、用示波器测量波形的周期和幅度将频率为1kHz、幅度为3V左右的正弦信号送入示波器输入端。将示波器扫描开关“T/cm”上的微调旋钮置“校准”位置,此时,“T/cm”的指示值即为屏幕上横向每格(1cm)代表的时间,再观察被测波形

4、一个周期在屏幕水平轴上占据的格数,即可得信号周期TwTw=T/cm×格数调节示波器Y通道的灵敏度开关“V/cm”,使屏幕上的波形高度适中,此时,“V/cm”的指示值即为屏幕上纵向每格代表的电压值,再观察波形的高度(峰—峰)在屏幕纵轴上占据的格数,即可得信号幅度V(峰—峰):V(峰—峰)=V/cm×格数注意:被测信号若经示波器10:1探头输入,测得的电压值再乘10,才是实际值。4、观察人体感应电压的波形和频率把“V/cm”置于5V,用手捏住Y输入的探针,调节有关旋钮,使在屏幕上显示出人体感应电压的波形。采用实验内容3中测量波形周期的方法,测得此波形的周期,取其倒数即得频率。5、测量

5、直流稳压电源电压开启直流稳压电源,调整输出电压VO为8V。(1)将数字万用表置直流电压档,并接入稳压源输出端。选择适当量程,尽量使表针偏转接近满量程,读取数据并记录(注意:必须确保不超量程,否则易“打表”)。(2)示波器Y1输入置“DC”方式,将探头接至稳压源输出端,选择Y1灵敏度,并观察自0V(接地)参考电平纵向偏转格数,从而换算出VO数值,并记录。6、用万用表测试晶体二极管、三极管(1)利用万用表判别二极管的极性与好坏。首先,万用表置欧姆档,此时数字万用表的内部等效电路如图8-2所示。将万用表的红、黑表笔分别接到二极管两端,测其电阻值。然后红、黑表笔互换连接位置,再一次测量二

6、极管的电阻值。若两次测试的电阻值一次很大(二极管反偏),另一次很小(二极管正偏),说明二极管完好,而且阻值小的一次,红表笔接触的一端为二极管的正极。若两次测试的阻值均很大,说明二极管内部开路;而如果两次测试的阻值均很小,则说明二极管内部击穿短路。两种情况均表明:二极管已失去单向导电的特性。注意:测试时选用R×1K档较合适。不宜选用R×100K档,因该档的电源电压较高,容易损坏管子。(2)用万用表判别晶体三极管的类型和管脚。• 判别基极b和管子类型。可以把晶体三极管的结构看作是两个串接的二极管,如图8-3所示。由图可见,若分别测试bc、be、ce之间的正反向电阻,只有ce之间的正反

7、向两个电阻值均很大(ce之间始终有一个反偏的PN结),由此即可确定c、e两个电极之外的基极b。然后将万用表黑表笔接b极,红表笔依次接另外两个电极,测得两个电阻值,若两个值均很小,说明是NPN管;若两个值均很大,说明是PNP管。②判别发射极e和集电极c。利用三极管正向电流放大系数比倒置电流放大系数大的原理,可以确定发射极和集电极。如图8-4所示,万用表置欧姆档。若是NPN管,则黑表笔接假定c极,红表笔接假定e极,在b极和假定c极之间接一个100kW的电阻(可用人体电阻代替),读出此

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