大学生职业规划 价值观-讲稿

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1、课程讲稿：第二模块自我探索价值教学目的要求：1、认知目标：l认识到价值观对个人职业选择和发展的影响l在职业规划中能重视对个人价值观的澄清l能够澄清并真正“拥有”自己的价值观l认识价值观与个人需要，人生不同阶段目标之间的关系2、技能目标：l知道如何借助价值观分类卡等工具对自己的价值观进行澄清和排序l在进行职业选择和决策时，能够有意识地考虑价值观因素的影响，正视并合理看待自己的价值观教学重点与难点：使大学生了解自己的核心价值观，学会探索自己的价值观教学时数：共计2学时（其中理论课2学时，实验课学时，习题课学时，讨论课学时）教学内

2、容与方法：举例讲解、多媒体讲解。回顾上次课内容：•明确了自己的技能自我探索——价值观通过前面几次课程和课后大家的自我审视，从兴趣、性格、技能等方面综合考虑，同学们可能会觉得自己适合干的职业很多，又或许很少，不管多与少，我们始终要选择一项或几项工作（兼职）。如何去选择呢？用同学们现在的困惑、通过活动引出：一、价值观与职业价值观7困惑：怎么办？在座的同学们已经是大二下学期了，很快就要面临找工作的问题：是找一份收入一般但稳定且福利好的工作，还是找一份薪水较高但挑战性很大且极不稳定的工作？本想找一份风管体面的工作，看到自家亲戚工作表

3、面上很风光，其实累得要命，加班加点，不得已的应酬不断，疑惑是找一份平凡自在的工作，还是找一份收入很好但很累的工作来满足自己的虚荣心呢？一方面觉得自己适合干导游、营销，一方面又不满足只给别人打工，希望能有自己的天地，但又觉得三年的大学学习很没底；如何解决我们的困惑，除了了解我们的兴趣、性格与职业的匹配度以及所拥有的各项技能外，是不是还缺少一个做出决策的砝码？我们先通过一个活动体验一下。活动：有关工作的一分钟联想请在只上写下“我希望做……工作”。在一分钟的时间内尽可能多地写下你头脑中所联想到的任何短语。请思考：你在工作中寻找的是

4、什么？你判断工作“好”“坏”的标准是什么？请将你所写的内容、你的思考与同伴分享。引言：个人在工作中所寻找的是什么、需要的是什么、用什么样的标准来判断工作的“好”、与“坏”等，这就是我们的工作价值观。1、什么是价值观？价值观是我们在生活和工作中，所看重的原则、标准和品质。价值观指向我们内心最重要的东西，它是我们强大的内在驱动力，是引导行为的方向，是自我激励的机制。学者研究的价值观包括：人生观、政治价值观、道德观、学习观、职业观、婚恋观，我们今天要探索的职业观。2、什么是工作价值观？工作价值观，是指无论你从事什么工作，都会努力在

5、工作中追求的东西。从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期待从工作中获得的东西。据调查,90后大学生的职业价值观与80后相比更积极、理性：90后大学生最想去的工作单位依次是国有大中型企业、大专院校、科研单位、私营企业、党政机关……80后大学生最想去的工作单位则依次为国有大中型企业、大专院校、党政机关、私营企业……90后大学生选择国有大中型企业、大专院校等事业单位的比例呈现下降趋势，而选择其他工作单位的比例则有着一定的上升，调查者7认为，这说明90后大学生开始转变观念，逐步趋于理性。二、探索个人价值观1、价值观想象①如果我有10

6、0万美元，我将_______②在生活中我最想得到的是_______③如果我只剩下24小时的生命，那我将_______④我将给我的孩子的忠告是______⑤如果在一场大火中我只能救出一件东西，那么它将是______2、结合马斯洛需求理论介绍价值观的激励作用。引用第一堂课的问题“你是根据什么选择职业”，有些同学是根据收入，有些同学是根据职业性质。这两者的不同在很大层次上可以归结于他们所处的需求层次不同，前者在基本需要（生理、安全）的层次，而后者是在较低层次的需求已经得到满足的情况下，追求对归属、尊重和自我实现等高层次需要。①重要

7、的价值观列表；②马斯洛需求层次模型；③马斯洛需求层次模型对应的价值观：自我实现需求：发展和成长、兴趣、创造性、社会意义自我尊重需求：成就、地位、声望、自主性归属需求：人际关系、团队合作安全需求：工作稳定性、工作条件生理需求：经济保障、工资待遇3、教学活动：价值观市场准备：①参照重要价值观列表，挑选出对你来说5条最重要的价值观分别写在5张小纸条上；②在反面对你挑选的重要价值观进行描述，即要达到什么样的程度你才能满意。交换：①现在，如果你不得不放弃其中的一条，你会放弃哪一条？将你准备放弃的这一条与其他人交换；②如果你不得不再次放

8、弃剩下四条中的一条，你会放弃哪一条？请再次与其他人交换。（保留刚才别人给你的，放在一边）；③继续下去，直到剩下最后一条。这是否是你无论如何也不愿放弃的？讨论：①通过这个活动，你对于自己的价值观有什么样的了解？②你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么样的影响？③7其他人的价值观会对你的生活