《水泵及水泵站运行管理》学习领域

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1、《水泵及水泵站运行管理》学习领域（课程）标准课程编号：适用专业：水利工程课程类别：专业课修课方式：必修教学时数：60学时（理论48学时，实训12学时）一、课程的性质和任务（一）课程定位：水泵及水泵站运行管理是水利工程专业的一门专业课。其主要任务是使学生获得有关水泵及泵站建筑物的基本理论、基本知识与基本技能，训练和培养学生综合的思维方法及分析问题和解决问题的能力，为今后从事泵站工程的规划、设计、运行和管理奠定基础。（二）学习目标：知识目标：1、了解泵的分类，掌握叶片泵的主要部件、典型结构和性能参数；2、了解叶片泵性能曲线，掌握基本性能曲线绘制及其特点；3、了解水泵气蚀的机理，掌握

2、气蚀性能参数及水泵安装高程的确定方法；4、掌握叶片泵运行工况的确定方法，了解水泵工作点常用的调节方法；5、掌握水泵及电动机的选型配套；了解传动设配及辅助设备；6、了解泵站工程规划的一般原则、主要任务及泵站主要设计参数的确定方法；7、了解取水建筑物位置的选择及形式，引水建筑物常见类型；掌握前池、进水池、进水流道尺寸的确定方法；8、掌握泵房的结构类型及适用场合，泵房内部布置及主要尺寸的确定方法；了解泵房主要结构计算原则和方法；9、掌握出水建筑物形式及尺寸确定；了解出水管道的水锤计算及防护措施。10、了解泵站机组及管道的安装方法、步骤及注意事项，了解泵站运行管理的主要工作内容。技能目

3、标：1、能识别水利工程中常用叶片泵的型号、结构，分析其性能特点；2、能对水泵的气蚀现象做初步的分析，能正确确定水泵的安装高程；3、能确定水泵的运行工况，并予以工况调节；4、能进行水泵机组的选型配套；5、能对泵站进、出水建筑物、泵房进行形式及尺寸确定。专业素养：1、具有辩证思维和逻辑分析的意识和能力，科学务实的工作作风，能够理论联系实际；2、具有工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度；3、具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。方法能力：1、能自主学习新知识、新技术；2、能通过各种媒体资源查找所需信息；3、能独立制定工作计划并进行实施；4、具有独立解决实际问题的思路；

4、5、具有决策、规划能力；6、具备整合与创新思维能力；社会能力：1、具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；2、具有团队精神、协作精神及集体意识；3、具有良好职业道德；4、具有良好的心理素质和克服困难的能力；（三）前导课程《水利工程制图与识图》、《建筑材料与检测》、《水工结构设计》、《水工建筑物》、《工程地质技术》、《工程水文技术》等课程。（四）后续课程《水利工程造价与招投标》、《水利工程管理》、《灌溉排水技术》等课程。二、课程内容标准（一）学习情境划分及学时分配学习情境教学学时学习情境名称学习任务课堂教学时数实践教学时数1．水泵机组的选型配套1.1．水泵的工作原理与构造62

5、1.2．叶片泵的性能61.3．叶片泵的运行81.4．机组的选型配套62．泵站工程规划设计2.1．泵站工程规划42.2．泵站进出水建筑物设计102.3．泵房设计422.4．泵站设计实训83．泵站机组安装与运行管理3.1．水泵机组与管道的安装23.2．泵站运行管理2小计4812顶岗实习认证培训（二）学习情境描述学习情境1水泵机组的选型配套教学时间28学习目标了解泵的分类，掌握叶片泵的主要部件、典型结构和性能参数；了解叶片泵性能曲线，掌握基本性能曲线绘制及其特点；了解水泵气蚀的机理，掌握气蚀性能参数及水泵安装高程的确定方法；掌握叶片泵运行工况的确定方法，了解水泵工作点常用的调节方法；

6、掌握水泵及电动机的选型配套；教学内容【知识点】1.【技能点】1.泵的分类，掌握叶片泵的主要部件、典型结构和性能参数；2.叶片泵性能曲线；3.气蚀性能参数及水泵安装高程的确定；4.叶片泵运行工况的确定；工作点常用的调节方法；5.水泵及电动机的选型配套；传动设配及辅助设备；水利工程中常用叶片泵的型号、结构的识别，性能特点的分析；2.水泵的气蚀现象分析，水泵安装高程的确定；3.确定水泵的运行工况，并予以工况调节；4.水泵机组的选型配套；教学方法通过任务教学法实施教学：采用六步（资讯、计划、决策、实施、检查、评估）法教学，以课堂讨论、多媒体教学、练习、实验、现场观摩、操作演练、角色扮演

7、法、案例分析等手段，实现教学目标。教学过程中体现以学生为主，教师适当讲解。并进行引导、监督、评估。教师应提前准备好各种媒体学习资料，任务单，教学课件，并准备好教学场地和设备。教学条件1、课程标准；2、多媒体教学设备、教学课件、软件、视频教学资料；3、实训指导书、任务单、工作页；4、实训室及水泵模型；5、相关规范与标准。考核评价评价内容：1、理论知识掌握情况评价；2、动手能力评价；3、现场认识情况评价；4、实验演示情况评价；评价方法：1、学生自评；2、小组互评；3、教师评价；学生的知识和能力要