教学常规五认真制度

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1、新街小学教学常规管理“五认真”的制度（试行）一、认真备课1、要求详细备课的科目有：语文（作文）、数学、英语、体育、艺术（美术、音乐）、信息技术、健康教育等。兼任的科目，如科学、综合、品德（品德与生活、品德与社会）、书法、阅读、校本等可简备。2、具体要求：（1）研究教材。要认真钻研任教学科的课程标准和教材。搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。（2）研究学生。

2、了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。（3）研究习题。要根据教学目的要求和学舌温暖感实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练习题，对难度较大的习题和需要演示的实验，教师应先做一遍。对集体备课表上所设计的每单元习题都必须体现“三性”：针对性、典型性和启发性。（4）认真制订学期教学计划和教学进度。教学计划应包括以下内容:周次、教材分析、单元教学目的要求、“双基”知识、重点作业设计、难点，提高教学质量的措施等。（5）精心设计教学方案。一份完整的教案，一般应包括：教学内容(或课题)、教学目的

3、要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等内容。（6）认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。教学后记要有数量和质量要求。30周岁以下的教师一般每周1篇教学后记，一学期不少于20篇。其他教师提倡“一课一得”一学期不少于10篇。教学后记每篇字数不少于150字。（7） 要认真制订期末总复习的计划，并分教时写好复习课的教案。（8）作文教学要根据每组课文的训练要求，

4、写好作前指导与作后讲评的教案。（9）杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案，各科都应提前备课。教龄不满三年的新教师必须提前一周写好详案。备课本应每学期更换，封面写明学校、使用年级、班级、学科、任课教师姓名等项目。语文教师对所教课文要烂熟于心，要求学生背诵的先要自己背诵。3、查阅：每学期期初、期末由教导处组织人员检查，期中由教导处抽查。二、认真上课1、遵守课堂教学常规：⑴课前准备好需用的教具。⑵准时进教室，上课时不擅离课堂，不坐着上课，不做与本课无关的事，不接听电话，学生做作业时，应巡回指导。⑶按时完成教

5、学任务，不得拖堂。⑷课上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。⑸衣着整洁、举止端庄，不得穿汗背心、拖鞋上课。2、积极采用启发式和讨论式教学方法，突出教学重点，分散教学难点，精讲巧练，思路清晰，注重学习方法的指导和直观手段的运用，课上让学生有质疑问难、动手动口、当堂练习的时间，防止满堂灌。3.上课精神饱满，教态亲切自然，用普通话讲课，语言精炼、准确、生动、易懂，实验示范操作，正确熟练，作图正确，板书工整，字迹规范。4.体育活动、实验、劳动等课，要严密组织、加强指导、注意安全，早操、课间操时

6、应与学生一起参加。5、认真上好公开研讨课①凡四十五周岁以下的教师，每学年至少上一堂公开研讨课，未满三年教龄的青年教师，每学期至少上一堂公开课，包括体育、综合学科的教师。②各教研组长在每学期初统一安排好各位教师全学期的公开课的时间和顺序，各位教师参照依次有序上课。③每位教师要认真对待公开课。课前要做充足的准备，积极进行教学方法和教学手段改革的探索；上课要精讲巧练，加强师生双边活动调动全体学生积极参与课堂教学活动；语言精确、生动；板书精心设计、条理清楚、字迹规范；教态自然，精神饱满；要提倡运用现代化教学手段。青年教

7、师要学会制作课件和熟练使用。④全体教师要积极参与公开课活动。如有该学科的教师在上公开课，空课教师和与开课者同年级段的教师（事先调好课），都要前往听课。⑤评课以书面为主。教研组长要及时汇总教师的评课意见，记录好并要向开课者反馈，以便改进和提高。⑥公开课教案和记录好的评课意见都应及时交各教研组长归档。三、认真布置和批改作业根据我校的实际情况和上级的要求，各学科的作业本配备、书写及批改要求如下：语文科（一）作业类别设置1．常规作业一、二年级：抄写本、听写本、1本辅助练习书三～六年级：抄写本、听写本、作文本、1本辅助练

8、习书2．特色作业在常规作业的基础上，可以根据教材的特点、结合自己班的实际设计一些特色的作业，例如：调查报告、读书笔记、商标设计（收集）、诗歌配画、贺卡（格言、未来的XX等）制作、各种特色的练笔（仿写、续写、改写、扩写、创编等）、资料搜集或与家长亲子的活动等。（二）作业份量要求1．一、二年级一般不留课外常规作业。2.三、四年级学生的课外常规作业总量不超过半个小时；五、六年级学生的课外常规