观演建筑设计教学大纲7.03修改

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1、深圳大学课程教学大纲课程编号:22101005课程名称:建筑设计与构造5（二）开课院系:建筑与城市规划学院制订(修订)人:邵晓光审核人:龚维敏批准人：饶小军2008年7月2日修订15建筑设计与构造5教学大纲（二）课程名称：观演建筑设计英文名称：ArchitecturalDesign:DesignofPerformanceBuilding总学时：92学分：与观演建筑设计合计6学分先修课程：建筑设计与构造（3）（4）授课对象：建筑学专业四年级授课时间：大学本科建筑学专业第四学年第一学期设计讲课：20学时，设计辅导：68学时一、课程性质与任务1.1课程性质：本课程属专业主干（必修）课，

2、是设计课的深化、扩展阶段之一，需综合运用建筑设计、建筑技术、建筑物理、建筑法规以及相关专业知识，进行具有较大规模、多空间不同组合、较复杂的公共建筑设计。1.2课程任务：在学生已掌握一定建筑设计基本理论和方法的基础上，拓宽和加深学生的专业知识面，进一步提高学生建筑创作技能，使学生初步掌握解决复杂综合功能的建筑空间设计和组合的一般内容、方法、程序和原则，提高对空间组合与技术要求较复杂、造型要求较高的城市大型公共建筑综合设计能力。课题强调各相关学科、相关专业的交叉，树立综合意识和广义环境意识，培养学生解决综合设计问题的能力。二、课程教学目标与要求2.1全面、综合运用四年所学理论基础知识

3、与技术基础知识，以及各类型专业设计课程知识，培养学生分析问题、解决实际设计问题的能力。2.2了解和熟悉大型综合性公共建筑的基本特征、组织方式，学习和基本掌握大型综合性公共建筑设计的基本原理和基本方法，提高对功能较复杂、造型艺术要求较高的建筑空间组合与设计的处理能力。152.3初步具有处理厅堂室内物理环境（视、听觉等）的能力，并结合建筑设计作相应的厅堂室内物理环境设计。通过学习使学生掌握厅堂设计的基本知识和基本方法。其中包括：视线设计、声学设计、防火疏散、结构选型、材料与构造运用。2.4初步掌握室内空间环境的塑造与综合处理能力及其表达能力。2.5通过具体应用，深化对结构、构造、材料

4、等技术问题的综合处理能力。三、课程教学基本内容3.1观演类建筑的基本概念和类型、发展历史和目前国内外的设计趋势；观演类建筑形态设计影响因素、特征和原则，及其设计基本规律和方法。3.2观演类建筑的造型专题设计和思考，包括：形体组合、构造、表皮、细部等。3.3厅堂内物理环境和相关技术的设计，包括：声学、视线、照明、机械设备等。3.4大跨度、大空间和结构复杂的建筑空间组合方法及其运用，以及相关结构选型设计。3.5大型公共建筑的人流疏散、防火等技术规范。四、课程教学重点4.1场地设计：综合地段的地形条件、规划条件、规范要求；周边城市建筑环境、交通环境，处理好建筑总体布局，地段内外的人、车

5、流交通布局，主、次入口的设置，场地停车、绿化环境设计。4.2建筑设计：正确理解相关规范与指标，组织好各功能空间的组合及主次流线关系，了解掌握观演类建筑的基本特征；综合建筑平面、立面的设计，营造室内外协调统一的空间组合和外观造型。4.3技术设计：鉴于大型公共建筑构成的综合性、复杂性，注重大跨结构选型、设备选型对设计构思、空间处理的影响，并结合智能、节能、生态等设计因素。五、教学成果与进度要求课程教学主要分为四个阶段进行，分别是一草、二草、三草和正式图，每个阶段都要求提交相应设计成果。具体安排见P3的《教学进度、教学内容及教学成果一览表》。15教学进度、教学内容及教学成果一览表填表日

6、期：2009年05月23日周次学时主要教学内容习题课、实验课内容及教学成果09周10.274讲课观演建筑演变历史及案例分析（邵）课题介绍草图一：对基地的建设背景、城市环境、交通、地形等内容以及观演建筑实际案例进行实地调研，阅读相关教材、规范和参考书目并进行分析讨论，形成调研报告。1:500总图，能较清晰表达设计整体想法，包括功能分区、交通流线、空间组合等基本内容；透视草图或1:500方案探讨的工作模型。10.304辅导设计研究——总体及环境限制分析10周11.034讲课观演建筑设计基本知识与原理（邵）11.064辅导设计研究——功能流线（气泡图）11周11.104辅导一草方案设计

7、11.134辅导一草设计方案成果提交（占总成绩10%）12周11.174讲课大跨度建筑结构形式概述（张）草图二：在方案平面基础上分析几种结构布置与形体、分析大跨空间与其他空间的组合关系；对剧场视线、声学设计、照明设置等内容进行分析设计。1:500总图，1:300各层平面、剖面及立面草图；室内外透视图（建议建立1:300的方案工作模型进行设计研究），简要构思说明及各类分析草图。11.204辅导设计研究——平面形式、形体与结构选型13周11.244辅导设计研究——平面形式、形体与结构