用2~6的乘法口诀求商

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1、道托乡小学集体备课二年级科目：数学课题：用2~6的乘法口诀求商备课人：孙伟科教学目标：1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀相商的思路。教学重点、难点：1、掌握用口诀相商的计算方法。2、理解用乘法口诀求商的实际意义。教具准备：例1、例2的情景放大图、信箱、卡片教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标一、创设情景、生成问题出示猴子分桃主题图，你能不能看着这幅画面提出数学问题呢？二、探究交流、解决问题1、例1的情景放大图板书：3×4=12（个）教师指导写乘法口诀。提出数学问题：每个猴子

2、分3个，可以分给几个猴子？2、探讨计算方法⑴引导：我们会用动手分一分的方学生看图提出问题学生口述3×4=12激发学习兴趣，引发思考，生成数问题。教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标法解决。第一只分3个，12-3=9：第二只分3个，9-3=6第三只分3个，6-3=3第四只分3个，3-3=0正好分完。麻烦吗？我们可以直接用除法算出。（2）引导列出除法算式：12÷3=4。三、巩固应用、内化提高1、例2的情景放大图板书：6×4=24（个）提出数学问题：每个同学栽4棵，可以栽6行2、探讨计算方法教师提示：用除法直接算出。3

3、、独立完成“做一做”及练习五第1—3题。小组讨论探究交流理解除法的意义学生独立完成，订正时谈一谈自己的想法，并说明理由，谈谈收获，自我评价。探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀相商的思路。掌握用口诀相商的计算方法。巩固知识，形成技能。教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标四、回顾整理、反思提升这节课我们学习了什么知识？你最大的收获是什么？你觉得你的表现怎么样？回顾整理反思提升提高学生归纳知识的能力。板书设计用2~6的乘法口诀求商板书：3×4=12（个）第一只分3个，12-3=9：第二只分3个，9-3=6第三只分3

4、个，6-3=3第四只分3个，3-3=0正好分完。12÷3=4。教后反思