阅读方法格式与归类

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1、阅读方法格式与归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、通感、顶真修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；激发读者的阅读兴趣。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、反复：强调了……加强语气5、对比

2、：强调了……突出了…6、反语：讽刺了……三、表现手法：象征、巧合、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、卒章显志、动静结合、借物抒情、联想、想像、衬托（正衬、反衬）、以小见大、借古讽今、直抒胸臆、侧面描写表现手法的赏析：1，以小见大：本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。）2，对比：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变

3、化（或说优劣好坏），从而鲜明地表现出……。3，象征：本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，更好地达到了表现……的目的。4，巧合：本文巧妙地运用了巧合，既在读者的意料之外，却又在生活的情理之中，很好地表现了主题……5，抑扬：本文运用了抑扬之法，作者的本意是……，而先……，令读者更全面深刻地认识……6，衬托：本文运用了衬托之法，用……的……衬托……的……，使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。7，烘托：本文大量运用环境烘托，把表现

4、对象的……心理，放在一个……的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。8，托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。9，卒章显志：本文运用了卒章显志的写作手法，层层铺叙，直到最后才突然揭开谜底，……，令人有恍然大悟之感，然后又转入深深的思考。10，悬念：本文巧妙地运用了悬念的写作手法，先把……抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主题的目的四

5、、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙插叙的作用答题格式：补充交代了……使故事情节更完整、又使情节更流畅紧凑，使行文富于变化，丰富了人物形象，突出深化了……主题。倒叙的作用：答题格式开篇点题，造成悬念，引出下文，引起读者的阅读兴趣，使文章结构紧凑。六、记叙的人称及作用：第一人称的作用：使故事亲切真实、便于直抒胸臆（便于直接抒发感情）。七、描写人物的角度：正面描写、侧面描写八、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌、细节九、描写景物的方法：动静结合（以

6、动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）……具体如下：1、抓住有形之物的形、色、味。2、以相关的景物加以烘托从不同角度描述。3、对同一景物进行观察，俯视、仰视、远眺等不同角度。4、动用人的全部感觉系统5、巧用联想、想像十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉十一、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、表达方式上有什么特点：十四、选材剪裁：如材料是否典型、真实、新颖,详略是否得当等。（一）某句话在文中的作用：1、文首：（1）开篇点题

7、；（2）渲染气氛埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫；（3）总领下文；2、文中：（1）承上启下；（2）总领下文；（3）总结上文；3、文末：（1）点明中心；（2）深化主题；（3）升华主题；（4）照应开头、照应标题（二）、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（三）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，

8、非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（四）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（五）段意的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。2．说