多媒体在独立学院英语课堂教学中的应用研究

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1、多媒体在独立学院英语课堂教学中的应用研究　　摘要：独立学院是中国高等院校中的一支后起之秀，它发挥着全社会高等教育普及化和大众化的作用。在独立学院大学英语课堂教学中，多媒体硬件日益成为常用的辅助教学设备。多媒体在大学英语课堂上的运用不仅改善课堂教学效果，还提高了教学效率。虽然在使用中也出现了一些问题，但多媒体教学对独立学院学生的英语水平提高起到了十分重要的作用。　　关键词：独立学院；多媒体；大学英语；课堂教学　　中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）17-0281

2、-02　　中国高等教育在近十几年以来得到了迅猛发展，无论从办学规模、教学硬件还是师资队伍建设方面比以前有长足的进步。在这场高等教育变革中，一种按照新型机制、独特模式由普通本科高等院校设立的独立学院也发展起来。可以说，这种设置在普通公办高等学校的二级学院给高等教育发展带来了欣欣向荣的生机，逐渐使高等教育从精英教育发展成了大众化教育。独立学院学生在高校招生录取时属于本科第三批次，因此生源质量导致教学模式与其他普通本科高等院校有很大差别。　　一、独立学院英语教学现状和改革　　独立学院的学生有不同于一本和

3、二本学生的特点：首先，高考成绩上的不同决定着独立学院生源英语水平普遍较弱，与其他层次高校学生在英语学习基础上有不小的差距，词汇基础、阅读能力、语法知识和听力写作功底都相对较差。其次，独立学院学生的学习习惯有问题，有很多学生学习存在目标不明确，自主学习能力不强，没有上进的动力等问题。再次，独立学院学生在心理上表现出自信心不足，不敢在学习上大胆尝试和突破，甚至有时会比较自卑。因此，面对这样的教学现状，独立学院大学英语教学的开展就必须找出自己独特的课堂教学模式。　　随着科技的发展，日常教学设备和工具在近

4、些年有了很大的改变，较高科技含量的多媒体设备在高校的教室中逐渐得以普及。“多媒体”其英文名为multi-media，意为“利用多种传媒为载体传播信息”。自20世纪60年代起，多媒体带来的新科技革命开始迅速普及，这个词开始出现在电影、电视和音乐中。在当今的课堂教学，尤其是大学英语教学中，“多媒体”是指利用计算机设备的控制和交互特点，通过多种媒体，即声、光、电等传授教学内容的系统。多媒体教学技术是现代大学课堂教学采用的较为先进的教学手段。它利用计算机系统把各种电子媒体，如数字化的图像、动画、文字、音视

5、频等集成在一起，加以编辑，使这些媒体之间建立逻辑链接，并协同控制，展示更丰富和更复杂的内容信息。　　二、多媒体在英语课堂教学的优势和特色　　多媒体在大学英语课堂发挥着许多独特的作用，达到了传统教学方式无法达到的效果。　　第一，使用多媒体可以增加课堂信息量，提高教学效率，改善教学效果。采用多媒体手段进行大学英语教学，主要运用图文结合，视听结合，动态信息和静态信息结合的方式表现出来，克服了教师单向灌输讲解的弊端。在大学英语教学中，一些课文中的背景知识，如英语国家概况、西方文化等内容可以通过多媒体方式展

6、现出来，这些方法可以做到比教师口头和板书讲述更形象和生动的效果。因此多媒体教学扩展了学生的视野，增大了课堂的信息量。与此同时，多媒体课件在教师备课时就已经将课堂内容按照教学进度整理出来，教师可以流畅地根据讲解内容展示提纲、重难点等，大大提高了课堂教学效率，有效充实了大学英语课堂容量和信息。多媒体为大学英语教学提供充分物质条件，在高科技帮助下教师减少了繁琐的板书书写。多媒体教学即能通过交互的方式使师生沟通，又能体现出图像和声音有表现力的优势。总体来说，多媒体可以丰富课堂教学内容，增加课堂教学形式，扩

7、充课堂信息知识量。另外，在大学英语教学中，教师能够增加与学生口语交流练习的机会，充实课堂知识容量和训练量。　　第二，多媒体教学有利于创造良好的英语学习环境，并能激发学生的学习兴趣。质量高而又有效率的课堂交际活动可以极大地激发出学生的学习热情并调动起学生的学习动机，可以让学生提高整体表达能力，从而提高习得语言知识能力。教师必须要创造良好的交际环境才能促使学生在情景中训练。但是在独立学院大学英语教学实践中，传统教学模式对学生来说缺少语言交流环境，在听说方面不能得到有效训练。当多媒体在课堂教学中使用后，

8、它的辅助教学作用就能凸显出来，它能展现出感性的材料，使学生身临其境，通过画面屏幕感受临场语境，营造出一个图文并茂、生动逼真的教学环境，使学生容易理解内容，培养出对大学英语学习的兴趣。课堂教学既是一门科学也是一门艺术，对于独立学院的学生来说，大学英语课堂教学能吸引他们的兴趣，培养他们良好的学习习惯成为重要的任务，多媒体的使用恰恰能达到这种效果。在传统课堂中，教师用口头和笔头方式组织课堂教学，偶尔会有师生互动，只能在一定范围内做听说等方面的训练，在短时间内学生能识记并领悟一些语言点。但