pep小学英语六年级上册教学案unit2

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1、PEP小学英语六年级上册教学案UNIT2课题：Unit2：Whereisthesciencemuseum?PartA:Let’slearn.PairworkThefirstperiod教学目标：知识目标：1．  能够听、说、读、写短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore2．  能够听、说、认读短语：sciencemuseum。能力目标：能用句子“Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice．?”来替换关键词询问.4、能够理解并会吟唱Let'schant的歌

2、谣。5、能够听懂并基本会唱歌曲“WhereAreYouGoing?'’情感目标：在教学过程中，培养团结友爱、乐于助人的品质。注重合作。重难点： 1、掌握Let'slearn部分的四会单词和短语。2、准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。教法：Task-basedteachingmethods,communicativeapproach教具：图片、词卡、多媒体课件、课型：词汇课学案教师活动（含学法指导）学生活动设计意图教学过程  1．热身(Warm-up)Asong:Theyareinthezoo.         

3、       2．预习(Preview)                   3.(Presentation)Let'slearn(1)“请你猜猜”活动  教师放三年级下册第六单元的歌曲“TheyareintheZoo．'’  教师出示五年级上册第五单元BLet'slearn部分的图片，师生进行如下问答：T：Whereisthetrashbin?  T:Whereisthepicture?  T：Whereisthelamp?     教师课前准备一只玩具熊，将全班学生分成两大组，每组派一位代表到讲台前来做活动。       

4、            教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post  跟随音乐齐唱。   Oralpractice: S1：It'snearthetable． S1：It'sonthewall．  S1：It's…．      两名代表面对面站立，其中一名代表对另一组的代表发指令：“Thebearisinfrontofme．”另一名学生听后将玩具熊放到该学生面前，发对指令和放对位置各得一分。接着请每组的其他代表上来表演，轮流交换发指令而且不能发相同的指令，最后得分高的组获胜。             营造英语学习氛

5、围，把孩子的注意力由课下牵引到课上     日常口语练习，复习，长期坚持有效提高学生的语用能力。              有效激发学生的兴趣，激活学生的思维，为下一步的教学作好铺垫，并能提高学生的竞争意识。                                          (2)“请你猜猜”活动。                        office，bookstore，cinema，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说

6、：“NowIaminNo·l.Please{whatplaceitis．IsitaZOO／school／park…?”  教师先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，    教师说：“No．3isacinema．Wecanseeafilmatthecinema．”接下来教师拿出一封信，说：“Iwanttoposttheletter.ShallIgotothecinema?　WhereshallIgo?　Yes!Postoffice．”教师继续利用黑板上的

7、卡片让学生猜：“Isitapostoffice?”并领读postoffice。教师指着黑板上postoffice的位置说：“Lookatthe　map．The　post　office　is　here．”然后问：“Where　is　the　postofficeinourtown?”   教师突然做出痛苦的样子说：“I'mnotfeelingwell．WhereshallIgo?” 根据学生的回答出示单词卡片hospital，带领学生读单词、拼单词，教师板书该词。             学生跟读。教师带领学生拼读并cinema.

8、      学生根据实际情况回答                     观察老师的样子并说出词hospital   通过活动引出今天的教学内容，卡片下面朝很好的激发学生的好奇心和求知欲。                         设疑引出新单词，