常见事故伤害的现场急救

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1、编号：任课教师:教研室主任签字授课时间授课班级课题名称常见事故伤害的现场急救I、学习断肢（指、趾）的处理方法。教学目标2、掌握四肢骨折、脊椎骨折临时固定的操作要领、注意事项德育目标互相救护是起码的道德底线，危难时刻的救护行为是英雄行为。教学重点1、断肢（指、趾）的保管方法。2、四肢骨折、脊椎骨折的临时固定方法。教学难点1.股骨、脊椎骨折的临时固定方法。1.讲练法1.电教设课的类型新授课教学方法2.讨论归纳法教学用具备3.总结讲述法2.绷带3.夹板4.三角巾教学环节教学内容教师学生时间活动活动教法课前准备1.教学内容准备

2、;2、.教学设备准备;1、图片展示，暗示互相救助行为的基本性和高尚性宣布起立1分组织教学2、互相问候，组织学生作好上课准备上课问候坐下复习提问1.常用止血方法有哪些？口头思考2分2.具体案例中的止血方法。提问回答事故伤害现场会出现各种伤害现象，伤员除了呼导入新课吸、心跳异常，失血等危急状况外，肢体断裂与骨折讲听解述也十分危急！今天就来学习断肢处理与骨折固定的方1分法。一、肢（指、趾）的处理思考毁伤严重也不要丢弃；用干净的布巾包好，不准用水记录探索新知清洗，也不准用各种溶液浸泡，有条件最好冷藏。讲解4分二、骨折的固定1（

3、一）骨折的主要症状：1、疼痛剧烈，尤在骨折处有明显压痛。2、肿胀。骨折断端可刺伤周围神经、血管、软组织及讲解思考3分骨髓腔内出血，造成局部血肿。3、骨折局部畸形。造成受伤部位的形状改变，如肢体探短缩、成角、旋转等。索新4、骨摩擦音。骨折断端互相磨擦所发生的声音，但不知要为了听骨摩擦音而去反复移动骨折断端。5、功能障碍。骨折后原有的运动功能受到影响甚至完全丧失（二）骨折临时固定目的：设疑讨论制止断骨处的相对运动启发听述1、制动、止痛、减轻伤员痛苦；2、防止感染，防止二次伤害加重病情；3、保护伤口，便于运送（三）、骨折临时

4、固定原则4分不要轻易移动，尽可能就地固定、不要现场复位讲述（四）骨折临时固定方法：1、肱骨骨折固定：固定时，要达到肘关节屈成直2分角，肩关节不能移动。记录2①夹板固定法：用木夹板两块置于上臂内、外侧（如只有一块夹板时则放在上臂外侧），用绷带或提问图示思考三角巾将上下两端扎牢固定，肘关节屈曲90度，前臂记录用小悬臂带吊起。探②躯干固定法：现场无夹板时，可用三角巾躯干固3分索定。三角巾折成约10-15公分宽（将三角巾叠成三折讲述新听述的宽带，其中央要正对骨折处）的带子，将上臂固定知在躯干上，屈肘90度，再用小悬臂带将前臂悬

5、吊胸前。5分2、前臂骨折固定：①夹板固定：取两块长短适当的木板（由肘至手心），思考垫以柔软衬物，将两块夹板分别放在前臂掌侧与背侧指导演练（只有一块夹板时放在前臂背侧），并在手心放棉花等图示柔软物，让伤员握住，使腕节稍向背屈，然后，上下两端扎牢固定，再屈肘90度，用大悬臂带吊起。②衣襟、躯干固定：利用伤员身穿的上衣固定。将伤臂屈曲贴于前，把手放在第三、四钮扣间的前衣5分襟内，再将伤侧衣襟向外翻，反折上提，托起前臂衣阅读理解襟角系带，拉到健肢肩上，绕到伤肢肩前与上衣的衣襟打结。无带时可在衣襟角剪一小孔，挂在第一、二指导演练

6、3钮扣上，再用腰带或三角巾经肘关节上方绕胸部一周打结固定。3、股骨（大腿）骨折固定：①夹板固定：伤员仰卧，伤腿伸直。用两块夹板指导放于大腿内、外侧。外侧由腋窝到足跟，内侧由腹股演练探沟到足跟（只有一放到外侧），将健肢靠向伤肢，使两索下肢并列，两脚对齐。关节及空隙部位加垫，用五至新七条三角巾或布带将骨折上下两端先固定，然后分别知图示在腋下，腰部及膝、踝关节等处扎牢固定。此外固定时，必须使脚掌与小腿呈垂直，用“8”字形包扎固定。3分同时，应脱去伤肢的鞋袜，以便随时观察血液循环。②健肢固定：无夹板时，可用三角巾、腰带、布带等

7、把两下肢固定在一起，两膝和两踝之间要垫上软性讲述物品。块夹板则听述4、小腿骨折固定：①夹板固定：用两块由大腿中段到脚跟长的木板加垫后，放在小腿的内侧和外侧（只有一块木板时，则放在外侧），关节处垫置软物后，用五条三角巾或布带分段扎牢固定。首先固定小腿骨折的上下两端，然后，4探阅读依依固定大腿中部、膝关节、踝关节并使小腿与脚掌理解索呈垂直，用“8”字形固定。新②健肢固定方法与股骨（大腿）骨折固定法相同。知5、脊椎骨折固定法：脊椎骨折往往病情严重，严禁演练（根2分不经固定而乱搬动。应在保持脊柱稳定的情况下，将据学生具病人轻巧

8、平稳地移至硬板担架，用三角巾固定。取一体情况机平肩宽长木板垫在伤员背后，左右腋下各置稍低于身动安排）厚的木板，然后分别在小腿、膝盖、臀部、腹部、胸2分部，用宽带固定。6、颈椎骨折最好用颈托固定头、颈部，防止骨折移位压迫中枢神经造成的终生截瘫。听述7、骨折固定注意事项图示（1）有伤口出血时先止血并包扎伤口，然后再固定骨折。如有休克，