《建筑工程测量》试题答案

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时间:2018-07-25

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1、《建筑工程测量》试题一、单选题(每小题1分,共20分)图11.望远镜视准轴指(B)。 A.物镜光心与目镜光心的连线B.物镜光心与十字丝交点的连线C.目镜光心与十字丝交点的连线D.物镜光心、目镜光心与十字丝交点的连线2.如图1所示,水准尺黑面读数为(B)m。A.1.520B.1.608C.1.692D.1.7923.直线AB的象限角南东1°30¢,则其坐标方位角αAB(B)。A.1°30¢B.178°30¢C.181°30¢D.358°30¢4.水准测量时,长水准管气泡居中是说明(C)A.视准轴水平,且与仪器竖轴垂直B.视准轴与水准管轴平行图2C.视准轴水平D.视

2、准轴与圆水准器轴垂直5.如图2所示,读数窗中上方H为水平度盘影像,读数为(B)A.75°34′08″B.74°34′08″C.74°04′08″D.74°03′08″6.经纬仪在测站上安置是先对中后整平,通过对中达到(A)A.水平度盘中心与测站在同一铅垂线上B.精确读数C.仪器基座中心线与测站在同一铅垂线上D.仪器中心螺旋的中心与测站在同一铅垂线上7.消除视差的方法是( C )使十字丝和目标影像清晰。A.转动物镜对光螺旋B.转动目镜对光螺旋C.反复交替调节目镜及物镜对光螺旋D.调节微动螺旋8.如果A、B两点的高差hAB为正,则说明(B)A.A点比B点高B.B点比

3、A点高C.hAB的符号不取决于A、B两点的高程,而取决首次假定D.视现场具体情况而定9.坐标方位角是以(C)为标准方向,顺时针转到测线的夹角。A.真子午线方向B.磁子午线方向C.坐标纵轴方向D.指向正北的方向10.在水准测量中转点的作用是传递( B)。A.方向B.高程C.距离D.水平角11.由于直线定线不准确,造成丈量偏离直线方向,其结果使距离(A)A.偏大B.偏小C.无一定的规律;D.忽大忽小相互抵消结果无影响12.水准测量中的转点指的是(C)。A.水准仪所安置的位置B.水准尺的立尺点C.为传递高程所选的立尺点D.水准路线的转弯点13.欲选择一条纵向坡度不超过

4、2%的路线,设图上等高距为2m,地形图的比例尺为1∶1000,则路线通过相邻两条等高线的最短距离为(B)。A.50mB.100mC.150mD.200m14.斜坡上丈量距离要加倾斜改正,其改正数符号(A)A.恒为负;B恒为正;C.上坡为正,下坡为负;D.根据高差符号来决定15.闭合导线当观测左角时,导线角度闭合差分配的原则是(B):A.与角度闭合差同符号,按实际观测角度数平均分配角度闭合差手B.与角度闭合差符号相反,按实际观测角度数平均分配角度闭合差C.与角度闭合差同符号,平均分配角度闭合差时,不考虑两个连接角D.与角度闭合差同符号,平均分配角度闭合差时,不考虑

5、两个连接角16.在距离丈量中,衡量其丈量精度的标准是(A)。A.相对误差B.中误差C.往返误差D.闭合差17.在一地面平坦,无经纬仪的建筑场地,放样点位应选用(D)方法。 A.直角坐标B.极坐标C.角度交会D.距离交会18.水平角观测时,各测回间要求变换度盘位置,其目的是(D)A.改变起始方向的度盘度数B.减小度盘偏心差的影响C.便于检查观测的粗差D.减弱度盘刻划误差的影响19.辩认等高线是山脊还是山谷,其方法是(C)A.山脊等高线向外突,山谷等高线向里突B.根据示坡线的方向去辩认C.山脊等高线突向低处,山谷等高线突向高处D.山脊等高线较宽,山谷等高线校窄。20

6、.水准尺红面正确的起始读数为(A)m。A.4.687B.4.535C.4.325D.4.338二、多选题(第题2分,共20分)1.测量的基本工作有(ABC)。A.高程测量B.角度测量C.距离测量D.控制测量E.误差测量2.水准仪主要由(ABD)构成.A.望远镜B.水准器C.目镜D.基座E.十字丝分划板3.经纬仪主要由(ABC)构成.A.照准部B.水平度盘C.基座D.望远镜E.水准器4.地形图上等高线种类有(ABCD)。A.首曲线B.计曲线C.间曲线D.助曲线E.挠曲线5.视距测量可同时测定两点间的(AC)。A.高差B.高程C.水平距离D.高差与平距E.水平角6.

7、经纬仪可以测量(BD)。A.磁方位角B.水平角C.水平方向值D.竖直角E.象限角7.微倾式水准仪应满足如下几何条件(ADE)。A.水准管轴平行于视准轴B.横轴垂直于仪器竖轴C.水准管轴垂直于仪器竖轴D.圆水准器轴平行于仪器竖轴E十字丝横丝应垂直于仪器竖轴8.采用盘左盘右读数取平均,可消除(ABCD)。A.视准轴误差B.横轴误差C.竖盘指标差D.度盘偏心差E.度盘刻划误差9.附合导线坐标计算与闭合导线坐标计算不同点是(AD )。A.角度闭合差B.坐标方位角的计算C.X坐标增量的计算D.坐标增量闭合差计算E.Y坐标增量的计算10.测量工作的组织原则是(ABD).A.

8、由高级到低级B.从整体到

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