人教版小学五年级语文下册期中试卷【精品两套】

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1、人教版五年级语文下册期中试卷1 一、看拼音写词语:(每字一分)  jiǎo xíng  jīng bīng jiǎn zhèng  meì  lì   zǔ nóo    miǒo shì  (      )  (                   )   (      )   (      )  (       )  dǜ   jì   gōng nǔ shǒu   dǎn qìe  wǔ rǔ  bǐng zhú yè yóu  (      )  (            )  (      ) (      ) (               )  二、在括号里填上适当的词语: 

2、 艰苦的(      )  (      )的山道   光滑的(      ) (      )的山道  精致的(      )  ()的火花   狭窄的(      ) (      )的天空  三、回答问题:  1、本学期你在课内或课外学到过那些好词?请写出10个。  2、请写一段本学期所学课文中你认为最精彩的语段。  四、修改病句:  1、黄河游览区的春天是个美丽的地方。  2、妈妈买回了青菜、芹菜、黄瓜、香蕉等蔬菜。  3、老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。  4、语文对我特别感兴趣。  五、按正确顺序重新排列下面的句子,把序号写在括号里。  (    )又有一次,我跟别人学

3、做青蛙,做好的青蛙仿佛随时准备吃害虫。  (    )有空的时候,我把它拿出来,扳来扳去,渐渐的我把它摸透了。  (    )还有一次,我拿它做了一支“冲锋枪”。我拿着冲锋枪墙在院子里走来走去,神奇极了。  (    )一次,我用它做了只长颈鹿,嘿!真像!  (    )我还能把它做成球、鸭、鸟。  (    )我有许多玩具,我最喜欢的是魔棍。  (    )只要肯动脑筋,魔棍就会千变万化,妙趣横生;对于不肯动脑筋的人来说,它就是一根普通的棍子。  (    )它由12个黑色,12个白色的三角形塑料块组成,我七扭八歪,把它扳直,只见一块黑、一块白、相间交错,排列得很争气,真像一根棍子,怪不

4、得把它叫做“魔棍”呢!  六、填空:  1、本学期,我们学过的古诗中,描写春天的诗是《              》,《晓出净慈寺送林子方》写的是     季           (地方)的景色,诗中特别提到的景物是              ,  直接描写这个景物的两句诗是“                  ,                 ”。把西湖比做西施的诗是      朝诗人              写的《                 》。  七、补充成语,(每空写一个字):  五(   )四(   ) 语(   )心(   ) 莫名(   )(   ) 鹏程(   )

5、(   )  置之(   )(   ) 昙花(   )(   )三(   )五(   )心旷(   )(   )  风(   )雨(   )惊涛(   )(   )  八、阅读:  生活的小镜头  生活是丰富多彩的,就像一个个小镜头。我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,他们是我受到教育。然而,我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。  清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后的涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标,小心翼翼的取下书,极温柔的抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。  不一会儿,图书馆里恢复了平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。  一个戴眼镜的小

6、伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来紧皱眉头想想什么,不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘,顾不得去整理那散乱的头发,只是有大眼睛在书上贪婪的扫着,不是地甩一下那垂到额前的头发;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注……  我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。他好像在告诉我们什么,到底是什么呢……  1、造句。  ⑴小心翼翼  ⑵争先恐后  ⑶专注  2、短文中具体描写了那几个人物?他们的共同特点是什么?  3、把请你观察到课堂上或

7、者课间老师和同学们的表现,也写几个小镜头。人教版五年级语文下册期中试卷2  第一部分:基础知识积累与运用(40分)  一 我能正确拼读下面音节,和另一个字组成词语.(4分)  xī      wěi    xún        wéi     jùnqiào    duànliàn  清(   ) 枯(   ) (   )环  (   )杆 (        ) (         )  二 我能找出错别字画上╳,改正后

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