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1、古代诗歌鉴赏题解答策略解答中存在的问题:一表达思路混乱二解答空洞无物三不懂运用术语四解题答非所问分析意境类提问方式一:这首诗营造了一种怎样的意境?提问方式二:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?概括意境相关术语:孤寂冷清,恬静优美,雄浑壮阔,幽清明净,生机勃勃,萧瑟凄凉等.解答步骤:一抓住诗中的主要景物,用自己的语言描绘诗中图景画面.二概括景物所营造的氛围特点.三根据氛围特点再来谈诗人的思想情感.山居秋暝 王维空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.问:作者在这首诗中营造了怎样一种意境?这种意境表现了作者怎样的理想
2、?答:诗人描绘了山雨过后,月光皎洁,松竹成林,清泉潺潺的山林景色,通过这样一种幽清明净的意境反映了诗人对恬静淳朴生活的向往和热爱.分析表现手法类提问方式一:这首诗用了怎样的表现手法?提问方式二:请分析这首诗的表现技巧(艺术手法,写作手法),诗人是怎样抒发自己情感的?相关术语:直抒胸臆,间接抒情(借景抒情,托物言志,借物抒怀),衬托,象征,联想想象,对比,对照,动静结合,比喻,拟人,夸张,用典等解答步骤:一明确何种表现手法.二结合具体诗句进行分析三阐明运用这种手法达到怎样的效果.丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼.爱上层楼,为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味,欲说还休.欲说还
3、休,却道天凉好个秋.问:这首词最主要的艺术手法是什么?试加以分析.答:这首词运用了对比的艺术手法,突出渲染了一个“愁”字.上片的愁是无端寻愁,故作多情;下片的愁才是真正的愁,是忧国伤时,报国无门之愁.品味语言类一语言风格提问方式一:这首诗在语言上有何特色?提问方式二:请分析这首诗的语言风格(谈谈此诗的语言艺术)相关术语:清新自然,朴实无华,华美绚丽,明白晓畅,委婉含蓄,雄浑豪放,简洁明快,笔调婉约,平淡质朴,简练生动,多用口语等解答步骤:一用一两个词点明语言特色二用诗中有关语句具体分析这种特色.长干曲四首(其一)“君家何处住?妾住在横塘.”停舟暂借问,或恐是同乡.问:这首诗在语言上有何特
4、色?答:这首诗的语言朴实无华,清新自然.“何处住”“在横塘”,通过自问自答的对话形式,采用朴素的口头语,展现了一个直率素朴的船家女形象.二关键“词”提问方式:某词是全诗的关键,你同意这种看法吗?为什么?解答步骤:一阐明这首诗的主旨二阐述这一关键词与主旨之间的关系三推导出某词是全诗的关键的观点.春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.问:前人在评论这首诗时曾说:“折柳”二字是全诗的关键.你是否同意关键之说?为什么?答:同意.因为本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键.评价思想内容类提问方式一:这首
5、诗表达出诗人什么样的情绪?提问方式二:某联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?某词在诗中有什么含义?包含了作者怎样的心情?相关用语:迷恋,忧愁,惆怅寂寞,伤感,孤独,烦闷恬淡,闲适,欢乐,仰慕,激愤,坚守节操,忧国忧民,乐观豁达等秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.问:诗中一,二两句表露了诗人怎样的心境?是用了什么手法表现的?答:自古见秋生悲伤之情,诗人却说秋日胜过春天.运用对比的艺术手法表达了诗人乐观豁达的心境.菊花黄巢待到秋来九月八,我花开后百花杀.冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲.菊花元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊,此花开尽更
6、无花.问:﹙一﹚这两首诗从题材上看均是什么诗?均采用什么表现手法?其中黄诗中的“我花开后百花杀”与元诗中的哪一句表意相同.﹙二﹚这两首诗诗题均为“菊花”,但抒发的思想感情却不同,请联系诗歌简要分析.
