危重病医学课程教学大纲

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1、《危重病医学》课程教学大纲课程编号：（可暂缺）课程名称：危重病医学英文名称：criticalcaremedicine课程类型:专业课必修考试总学时：58学分：3.0理论课学时：48实验课学时：10适用对象:麻醉学专业本科学生一、课程的性质和地位危重病医学是麻醉学的重要组成部分，是麻醉学专业本科学生的临床医学课程，是麻醉学的必修课程，在培养麻醉学医学生的过程中起到奠定理论基础知识的作用。学生对本课程的学习掌握程度直接影响到麻醉学课程的学习。危重病医学是一门新兴的、跨专业的学科，具有多学科性质，涉及面广，内容丰富，其特点是将现代监测手段和治疗

2、技术应用于危重病人的救治，学习本学科的目的在于理解和掌握有关危重病医学的基本知识、基本理论和基本技能，并为麻醉医师的知识结构和实际能力奠定坚实的理论基础。二、教学环节及教学方法和手段危重病医学的教学环节包括课堂讲授、课间见习与考试等。其中课堂讲授是通过教师对指定教材部分章节的讲解，结合CAI课件对板书和构图以及启发式教学法的启用，课间见习是通过教师带领学生进行实地参观，强化学生的感性认识，并通过教师的指导和总结将感性认识上升到理性认识，考试是检验教学效果的有效手段。三、教学内容及要求第一章绪论第一节麻醉学与危重病医学【了解】危重病医学课程

3、特点及学习要求。第二节基本概念【熟悉】危重病医学、急诊医学、复苏、加强医疗病房的概念。本章思考题：1、麻醉生理学研究的目的与内容。2、什么是内环境？什么是稳态？3、手术对人体生理功能的影响。4、麻醉对人体生理功能的影响。第二章创伤后机体反应第一节病理生理学改变【掌握】创伤后机体反应的病理生理及其对神经内分泌系统、免疫系统、凝血系统、循环系统的影响和临床意义。【熟悉】创伤后机体反应对呼吸、消化、泌尿、中枢神经系统及代谢影响及临床意义。第二节创伤后机体反应的调控【熟悉】机体对创伤后反应的调控。【了解】创伤后机体反应的人工调控。本章思考题：1、

4、创伤后机体反应的概念？2、对代谢和脏器功能的改变有那些？3、增强和降低机体反应的方法有那些？第三章围术期水、电解质平衡失常的诊治第一节麻醉手术对水、电解质平衡的影响【掌握】体液治疗的基础知识。【熟悉】麻醉、手术对水、电解质平衡的影响。第二节围术期液体治疗【掌握】围术期体液量、电解质平衡失常的诊治。第三节体液治疗的监测【掌握】生命体征及实验室检查。【熟悉】体重、血压、临床表现的监测。本章思考题：1、麻醉、手术创伤对水、电解质平衡有哪些影响？2、禁食期间的基础需要量应如何计算？3、病人术中体液需要量包括哪几个部分？术后体液需要量包括哪些？4、

5、应如何估计脱水程度？5、水、电解质平衡失常的诊断、治疗、病因、病理生理有哪些？第四章围术期体液渗透平衡失常的诊治第一节体液渗透的基本概念【了解】渗透及体液的渗透平衡。第二节体液渗透浓度的监测【掌握】体液渗透浓度监测的临床应用。【了解】体液渗透浓度的监测方法和原理。第三节体液渗透平衡失常【掌握】两种类型体液渗透平衡失常的诊断与防治。【熟悉】两种类型体液渗透平衡失常的病因、临床常见类型、临床表现。本章思考题：1、体液渗透平衡失常的临床应用有哪些？2、什么是血渗低渗状态及高渗状态？病因有哪些？临床常见类型、临床表现、诊断与防治？第五章围术期血液

6、酸碱平衡失常的诊治第一节血液酸碱分析的参数及临床意义【掌握】血液酸碱分析的各项参数的概念及临床意义。第二节酸碱平衡失常的诊断【掌握】酸碱平衡失常的分类、命名、临床特点、诊断标准、分析方法。第三节酸碱平衡失常的治疗【掌握】每种酸碱平衡失常的治疗原则。本章思考题：1、常用血液酸碱分析的参数有哪些？临床意义如何？2、酸碱平衡失常分哪几类？诊断标准有哪些？3、如何对酸碱平衡失常进行分析？4、代酸、代碱、呼酸、呼碱的治疗措施有哪些？第六章血液气体监测第一节血液气体监测参数及临床意义【掌握】血液气体监测参数及临床意义。第二节血气监测与呼吸生理【熟悉】

7、血气监测与外呼吸、气体运输、组织呼吸的联系。第三节血气监测的临床应用【了解】血气监测在麻醉手术前、中和麻醉恢复室及ICU的应用。本章思考题：1、常用血气监测参数的概念、正常值及临床意义？2、麻醉恢复期出现血气监测异常的原因有哪些？第七章呼吸功能监测第一节肺功能监测【掌握】通气、换气功能各项参数的概念、监测方法及意义。第二节呼吸运动监测【掌握】一般性观察参数的概念、监测方法及意义。【熟悉】呼吸力学监测参数的概念、监测方法及意义。【了解】呼吸肌功能及呼吸中枢兴奋性监测参数的概念、监测方法及意义。第三节临床应用【熟悉】呼吸功能监测在围术期、呼吸

8、治疗中的应用。本章思考题：1、呼吸功能监测的主要目的是什么？2、肺功能监测的主要参数有哪些及其临床意义？3、呼吸运动监测的主要参数有哪些及其临床意义？4、呼吸功能监测在围术期及呼吸治疗中有哪些