桂阳教育事业十三五发展规划

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1、桂阳县教育事业“十三五”发展规划“十三五”时期是我县“率先实现小康梦，加速迈向现代化，把桂阳建设成为郴州增长极的示范引领区”的关键时期，教育的基础性、先导性、全局性地位更加突出。为全面贯彻落实《桂阳县国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《桂阳县建设教育强县规划纲要（2011-2020年）》，根据县委、县政府的统一部署，特制定本规划。本规划作为桂阳县国民经济和社会发展第十三个五年规划体系的重要组成部分，是指导“十三五”时期本县教育事业发展的主要文件，是本县各级政府和部门依法履行教育管理职责，编制年度教育工作计划，规划、评审教育改革与发展重大项目，制定实施各项教育政策措施的主要依据。

2、一、“十三五”发展基础与面临的形势（一）“十二五”发展回顾“十二五”期间，县委、县政府把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴县”和“教育强县”战略，采取一系列重大举措，加快教育改革发展，桂阳教育事业实现又好又快发展，教育整体水平名列全市前茅。——学前教育基本形成城乡覆盖体系。落实“以县为主，县、乡（社区）共管”的幼儿教育管理体制，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。25各类幼儿园由2010年129所增加到191所。公办幼儿园城区6所、乡镇61所，实现每个乡镇（街道）都有1所以上公办幼儿园。普惠性幼儿园全县29所。公办、普惠性幼儿园在园幼儿占全县总入园人数的50.21

3、%。三年入园率达到75.3%。学前一年入园率达到92%。——九年义务教育由基本普及向高水平、高质量巩固提高转变。以义务教育合格学校建设、中小学校舍安全工程、改薄工程、初中学校工程等为抓手，着力改善农村学校特别是薄弱学校的办学条件。“十二五”期间实现完小以上学校全面建成合格学校，完成106所非完全小学和教学点合格学校建设任务。在城区兴办了公办初中蒙泉学校、龙潭中学、朝阳学校、蓉峰完小分校。完成桂阳九中、东风中学、城南完小、士杰学校、北关完小等学校扩容工程。适龄儿童入学率保持100%，三残儿童入学率、小学巩固率分别由2010年的78%、99.84%上升到2015年的87.07%、100%，

4、小学升初中比例、初中巩固率分别由2010年的99%、98.04%上升到2015年的99.98%、98.59%。——普通高中进入快速发展期。加大高中教育投入，建设桂阳一中青少年活动中心，实施桂阳二中、桂阳八中高中部改造工程，将原流峰中学教育资源整体移交桂阳二中扩容，不断改善高中学校办学条件。恢复二中、八中高中招生，推进高中教育教学改革，形成了一中、三中两所省示范性高中，二中、八中两所完全中学的办学格局，教学规模和教学质量不断提升。——职业教育不断发展。桂阳职校成功创建为国家重点中等职业学校和“湖南省示范性中等职业学校”,电子技术应用专业列入湖南省示范性特色专业，电子信息专业群列为省级示范

5、性特色专业群。服装设计与工艺专业列为市级重点专业。组建县级职教中心，按照“湘南一流”标准实施总投资2.5亿元的县职业技术教育学校整体搬迁工程。——25社会力量办学得到发展。民办教育机构由2010年56个增加到现在127个，从业教师1500余人，在校学生幼儿18000余人。其中有全国民办教育先进单位2所、省规范性民办学校（幼儿园）2所、市骨干民办学校4所。全县民办教育蓬勃发展。——素质教育不断深入。成功创建湖南省现代教育技术实验县，完成教育信息化“三通工程”建设任务。全面实施素质教育，大力推进生本教育，教研水平进一步提高，教育质量稳步提高。高考、初中学业水平考试等教育教学质量综合指标位居

6、全市前列。我县先后荣获全国中小学生艺术展演活动优秀组织奖、全国亿万学生阳光体育冬季长跑优秀组织单位、全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体等荣誉称号。——保障机制不断健全完善。进一步完善“以县为主”的管理体制机制，构建乡（镇）政府教育工作“两项督导评估考核”、教育强乡（镇）督导评估和县直相关部门履行教育工作职责督导体系，建立健全教育安全稳定管理机制、教育投入和经费管理机制、督学责任区体系和人才保障机制。成功创建“湖南省中小学校责任督学挂牌督导创新县”，打造了全国知名的湖南省督学责任区工作“桂阳经验”。全县教育事业虽然取得了较为显著的成绩，但从规模、质量、水平和效益来看，仍然与经济社会

7、发展和教育强县目标不相适应，与广大人民群众接受良好教育的要求不相适应，与全县人民的宏伟奋斗目标不相适应。具体表现在：——教育观念相对落后，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实，教育体制机制不活，学校办学活力不足。——教育发展与教育投入不足的矛盾比较突出。教学用房、生均仪器设备、生均图书、教育信息化等办学条件离国家标准化要求有差距，有待于进一步健全教育投入机制，加大教育投入。——教育结构和布局不尽合理，教育发展不均衡的问题仍然突出。“城区太挤，