人教版八年级上册语文第一单元复习教案

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1、人教版八年级上册语文第一单元复习1、《新闻两则》1、新闻的广义与狭义。广义：泛指报刊、广播电视中关于真实情况报道的文章，如消息、通讯、特写、社论、报告文学等。狭义：专指消息：指简要和迅速的报道国内外新近发生的事的一种新闻问题。2、新闻特点：真实、及时、准确、重大。《人民解放军百万大军横渡长江》3、时间：1949年4月20日夜—4月22日22时地点：九江—安庆人物：人民解放军起因：国民党反动派拒绝签订和平协定。4、人民解放军百万大军横渡长江。“横渡”一词表现出胜利的豪情。题目明确、简练、突出，转递了全文最主要的信息。《中原

2、我军解放南阳》5、本文为什么不仅报道南阳的消息，而且概述了一年多来南线人民解放军的战绩？答：一方面，南阳解放是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机；另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。6、比较两句话，说出谁的好，好在哪里，为什么？⑴二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芙湖线、到达繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，共渡过30万人。⑵二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芙湖线、到达繁昌、铜陵、青阳、狄港、鲁港地区，

3、24小时内即已渡过30万人。答：⑵句好，“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出战斗经过。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思。“24小时内即已”，时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。7、“所有预定计划，都已实现”的含义是什么？答：展现我军所向披靡的气势，并且也露出喜悦之情。8、“占领”“控制”“封锁”三个词能够互换吗？为什么？答：这三个不能互换。因为作者是按照事情的反战顺序来用的词，没有占领，就没有控制的区域，没有控制的区域就不能封锁区域。生字生

4、词：鄂（è）豫（yù）绥（suí）靖(jìnɡ)《芦花荡》9、“过于自尊和自信”这句话在全文中起什么作用？答：这句话点出了老英雄性格的核心。10、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散”？答：这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。生字生词：寒噤（jìn）仄（zè）歪张皇失措《蜡烛》11、本文是一篇战地通讯。写的是第二次世界大战的事。12、“蜡烛”在这篇文章中造成一种诗的意境，结尾像抒情诗赞美烛光，让人沉浸在这个意境之中，眼前总是那一点点烛光，

5、久久不能忘怀。13、文中多次提到老妇人那黑色的围巾，这是为什么？答：“黑色”表示沉痛、严肃。在此渲染了庄严肃穆的气氛，表达老妇人深深哀悼之情。14、本文为什么要对这对蜡烛的来历做补充说明？答：补充说明这对蜡烛的来历有非同寻常的意义，表现了老妇人为红军烈士现出的一份最珍贵的感情15、“在炮火烧焦了的土地上，在扎弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西—她的结婚的花烛—还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。”问：这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头，”同原句比较，说说

6、原句好在哪里。答：原句勾画了经战争破坏的环境，勾画了烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏，也表现了两国军民感情很好，达到了母子情深的境界。生字生词：瓦砾（lì）地窖（jiào）鞠(jū）躬(ɡōnɡ)《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》16、联系全文，说说课文结尾的一句话的实际意义是什么？有什么作用？答：将自己对远征中国的行径的严厉谴责，说成“全部赞誉”，用反语尖锐地讽刺，同时也对信中上尉的征求意见作出回答，有首尾呼应的作用。17、雨果，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》和《九三年》。生字生词：赃（

7、zāng）物箱箧（qiè）《亲爱的爸爸妈妈》18、（1）“凄风。苦雨。天昏。地暗”。这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？答：这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛。连用四个句号，成为四个短句，是每个字都最大限度地发挥出表意功能，这样开篇让读者立即感受到无限悲哀的气氛。（2）“他们杀老师、孩子，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全市纯朴勤劳的普通市民。”“全是”一词强调了作者什么样的感情？答：“全是”一词包含了作者对被残杀者的同情，对屠杀无辜百姓的法西斯的愤怒控诉。（3）“历史，现实，在雨中融合

8、了—融成一种悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。你怎么理解这看似矛盾的议论？答：此句看似矛盾，其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这