2016年竞赛与自主招生专题第十二讲立体几何

2016年竞赛与自主招生专题第十二讲立体几何

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1、2016年竞赛与自主招生专题第十二讲立体几何从2015年开始自主招生考试时间推后到高考后,政策刚出时,很多人认为,是不是要在高考出分后再考自主招生,是否高考考完了,自主招生并不是失去其意义。自主招生考察了这么多年,使用的题目的难度其实已经很稳定,这个题目只有出到高考以上,竞赛以下,才能在这么多省份间拉开差距.所以,笔试难度基本稳定,维持原自主招生难度,原来自主招生的真题竞赛真题等,具有参考价值。在近年自主招生试题中,立体几何是高中数学中具有联结和支撑作用的主干知识,它既是中学数学的重要内容,又是学习高等数学的必要基础,因而是高考数学与高校自主招生命题的主要板块之一。立体几

2、何问题大致可以分为两大类:一是空间几何的结构特征、简单几何体的表面积和体积的计算方法,如旋转体的体积和表面积,割补定理等;二是从构成空间几何体的基本元素——点、线、面人手研究它们的性质以及相互之间的位置关系等,如线、面之间的垂直于平行的位置判断与证明等。一、知识精讲一.证明直线与直线的垂直的思考途径(1)转化为相交垂直;(2)转化为线面垂直;(3)转化为该线与另一线的射影垂直;(4)转化为该线与形成射影的斜线垂直.二.证明直线与平面垂直的思考途径:(1)转化为该直线与平面内任一直线垂直;(2)转化为该直线与平面内相交二直线垂直;(3)转化为该直线与平面的一条垂线平行;(4

3、)转化为该直线垂直于另一个平行平面;(5)转化为该直线与两个垂直平面的交线垂直.三.空间的线线平行或垂直:设,,则:1.平行:;2.垂直:.20四.夹角公式:设=,=,则.推论,此即三维柯西不等式.五.异面直线所成角:=(其中()为异面直线所成角,分别表示异面直线的方向向量)六.直线与平面所成角:(为平面的法向量).七.二面角的平面角:或(,为平面,的法向量)八.空间两点间的距离公式:若,,则=.九.点到平面的距离:(为平面的法向量,是经过面的一条斜线,).十.柱体、锥体的体积:1.柱体:(是柱体的底面积、是柱体的高)2.椎体:(是锥体的底面积、是锥体的高)十一.长度为的

4、线段在三条两两互相垂直的直线上的射影长分别为,夹角分别为,则有.十二.球的表面积和体积公式:1.球的表面积公式:(为球的半径)2.球的体积公式:(为球的半径)20一.空间余弦定理如图,平面、相交于直线l。为l上两点,射线在平面内,射线在平面内。已知,且都是锐角,是二面角的平面角,则。►证明:在平面中,过作的垂线,交射线于点。在平面中,过作的垂线,交射线于点。设,则,,并且就是二面角的平面角。在与中,利用余弦定理,可得等式,所以,故二.射影面积公式:在二面角的一个半平面上的任意凸多边形的面积为,此多边形的另一个半平面上射影多边形的面积为,又二面角的平面角度数为,则。三.欧拉

5、公式:►欧拉公式:设、和分别表示凸多边形体面、棱(或边)、顶点的个数,则。20利用欧拉公式可以导出正多面体只有以下五种:正四面体、正六面体(正方体)、正八面体、正十二面体、正二十面体。事实上,设正多面体每个面是边形,每个顶点引出条棱,则棱数应是(面数)与的积的一半,即。①同时,应是(顶点数)与的积的一半,即。②由①、②,,代入欧拉公式中,有。由于故。显然,不可能同时大于3.由和的意义知,故中至少有一个等于3.当时,易得;同理,时,。综上,时,即正四面体;当时,即正六面体;时,即正八面体;时,即正十二面体;时,即正二十面体。四.祖暅原理:夹在两个平行平面之间的两个几何体,被

6、平行于这两个平面的任意平面所截,如果截得的两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等。三、典例精讲例1.(2011“华约”)两条异面直线互成,过空间中任一点A可以作出()平面与两异面直线都成角。(A)一个(B)两个(C)三个(D)四个►答案B►分析与解答:如图,将异面直线平移到A点,记此时两条直线为,成,所确定的平面为,令分别为的两条角平分线。则与所成角相等的平面必经过或。而过与所成角的最大值为。这种情况不合要求。过的平面与所成角的范围为,绕l适当转动平面,并由对称性知,符合要求的平面有且仅有两个。20例2.(2011“卓越联盟”)在正方体中,E为棱的中点,F是棱上

7、的点,且,则异面直线EF与所成角的正弦值为()。(A)(B)(C)(D)►答案B►分析与解答:如图,取中点G,连结FG,则EF与所成角即为。不妨设正方体棱长为1,则,。。例3.(2010复旦)设是正三棱柱,底面边长和高都是1,P是侧面的中心点,则P到侧面的对角线的距离是()。(A)(B)(C)(D)►答案C20►分析与解答:在中,过作,垂足H。,则由余弦定理知,从而,所以。例4.(2012“卓越联盟”)直角梯形中,,,面垂直于底面。(1)求证:面垂直于面;(2)若,求二面角的正切值。►分析与解答:(1)由于平面平面,且面,而,

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