第七单元和弦教案

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1、第七单元和弦教材分析：和弦在基本乐理教学中是非常重要的内容。它和后面的内容有着直接关系。而熟练原位和弦机构又是识别与构成转位的基础。为琴法的学习打好基础。学情分析：学生是在音程的基础上学习和弦的，对音程概念的掌握，直接影响到和弦学习的效果。因此，在学习和弦之前要对音程的有关内容进行复习。知识目标：学习了解各种和弦的结构，识别与构成。能力目标：进一步熟练音程是准确识别、判断，构成和弦的基础和前提。情感目标：在掌握和弦的有关知识后，适当进行旋律的和弦编配，以培养学生的学习积极性和自信心。教学重点：1、各种和弦的结构，识别与构成。2、各种和弦在音乐实践（琴法、唱歌等）中的运用。教学难点：各种和弦的结

2、构，识别与构成。教学方法：演示法、讲授法。教学过程：第一课时教学内容：和弦、三和弦。教学步骤：一、什么是和弦？按照三度音程关系叠置起来的三个以上的音的结合叫“和弦”。（也有非三度的）二、三和弦。按照三度音程关系叠置起来的三个音程构成的和弦三和弦。三和弦中的三个音程下面的叫根音，中间的叫三音，上面的叫五音，可以用1、3、5标记。三、三和弦有四种类型：1、大三和弦。根音到三音为大三度，三音到五音为小三度，根音到五音为纯五度。2、小三和弦。根音到为三音为小三度，三音到五音为大三度，根音到五音为纯五度。3、增三和弦。根音到三音为大三度，三音到五音也是大三度，根音到五音是增五度。4、减三和弦。根音到三音

3、为小三度，三音到五音也是小三度，根音到五音为减五度四、练习：以C大调音阶的每个音级为根音构写三和弦，看看有什么发现。五、视唱：P1121234.第二课时教学内容：1、原位和弦。2、转位和弦。3、等和弦。教学步骤：一、发声练习：一、进行新课：（一）原位和弦：以和弦的根音作低音叫“原位和弦”。“低音”就是和弦的最低音，低声部。与根音是完全不同的两个概念。当和弦是原位和弦时，根音就处于低音位置而不能把根音叫做低音。原位和弦的和弦音都是按三度音程排列的，以上讲的三和弦、七和弦都是原位和弦。（二）转位和弦：以三音、五音、七音作低音的和弦叫“转位和弦”。和弦无论做什么转位，和弦音的名称都不会改变只是处的位

4、置会改变。（三）三和弦的转位：三和弦有三个和弦音，根音、三音、五音。因此除根音在低音位置外，三音和五音也可以处于低音位置（低声部），以三音或五音作为低音的三和弦叫三和弦的转位，也叫转位三和弦。有两种：（1）以三和弦的三音作低音，叫三和弦的第一转位。转位后，低音(三音)与根音成六度关系，所以叫“六和弦”用“6”标记。（2）以三和弦的五音作低音，叫三和弦的第二转位。转位后，低音(五音)与根音成四度关系，与三音成六度关系所以也叫四六和弦，标记“46”。一、练习：写出下列各音上建立的三和弦，并写出其转位和弦。CFGDmEmAm.四、视唱：五、结束。第三课时教学内容：三和弦的性质教学步骤：一、复习：三和

5、弦的种类有哪些？其结构如何？明确：五音三音根音二、三和弦的性质：四种三和弦：大三和弦与小三和弦都是协和和弦，因为构成两种和弦的所有音程都是协和音程。增三和弦与减三和弦都是不协和和弦，因为它们中包含了增五度和减五度音程。从三和弦的色彩来看，大三和弦比较明亮，小三和弦比较暗淡，增三和弦具有向外扩张的特性，减三和弦具有向内紧缩的特性。在音乐中，使用较多的是大、小三和弦，增、减三和弦一般较少应用。教学内容：七和弦教学步骤：一、七和弦。按照三度音程关系叠置起来的四个音所构成的和弦叫“七和弦”。七和弦的四个音为根音、三音、五音、七音。标记1、3、5、7。二、七和弦的种类：常用的七和弦有四种：1、大小七和弦

6、。大三和弦加上根音上方小七度（五音到七音为小三度）。2、小小七和弦。小三和弦加上根音上方小七度（五音到七音为小三度），也叫小七和弦。3、减小七和弦。减三和弦加上根音上方小七度（五音到七音为大三度），也叫半减七和弦。4、减减七和弦。减三和弦加上根音上方减七度（五音到七音为小三度），也叫减七和弦。一、七和弦的性质：七和弦都属于不协和和弦，具有紧张、尖锐的特点，但也会给音乐发展带来动力。除了上面讲的四种七和弦外，而有很少用的大大七、小大七、增大七和弦。二、练习：在键盘上弹奏所学的三和弦和七和弦，了解其音响效果。进一步掌握和弦的知识。五、视唱：P1139101112.三、视唱：P1125678.四、结

7、束。第四课时教学课题：歌曲教学《江山》　晓光　词　印青　曲教学目的：注意歌唱时气息的运用﹑咬字吐字的练习以及较好地归韵收音,使每句唱词都能做到较好的交待；特别是歌曲结尾最末一个字的归韵收音,无论是强音收或弱音收,都应精心处理。教法：因材施教﹑个别辅导﹑个别作品实践演唱﹑教师分析讲解。教学重点：歌曲教学教学难点：歌唱气息的流畅性，颂歌作品豪迈气势的表达。教学难点解决方案：通过对声音、节奏的训练，解决