资源描述：
《8、把整数或带分数化成假分数》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、推进尊重教育构建和美课堂铜陵市映湖小学教师电子教案教师与学生：尊重平等新知与旧知：温故知新学生与学生：合作共进学习与思考：知行合一预设与生成：精细创新策略与方法：多元适度几对关系“和美课堂”执教教师李小龙501班数学课题把整数或带分数化成假分数教学思路使学生学会把整数或带分数化成假分数的方法,并能正确地把整数或带分数化成假分数.学习目标使学生学会把整数或带分数化成假分数的方法,并能正确地把整数或带分数化成假分数.重点难点熟练地进行整数或带分数化成假分数.课前准备课件课时安排1授课时间3．27集体备课（一次备课）课前备课（二次备课）一,复习铺垫,准备迁移
2、1,用分数的意义说明下列分数,以及每个分数的分母,分子和分数单位.[课件1]3/42/21/65/57/78/232,在括号里填上适当的数.[课件2]2个1/3是()/()6个1/6是()/()8个1/8是()/()l4个1/2是()/()18个1/5是()分之()17个1/4是()/()二,探究新知,激发思维1,教学P103.例5:把1化成分母分别是2,3,4,5,…的分数.提问:A,说说图意是什么你有没有反对的意见板书:1=2/2=3/3=4/4=5/5=……一、铺垫孕伏。1．口算。0.45÷15 1.53－0.7 0.4×0.8 4.8×0.02
3、 0.3÷1.50.8－0.37 7.8＋0.9 0.8×0.5 14－7.4 32＋1.682．口答。（1）各表示什么意义？（2）2个是几分之几？5个是几分之几？12个是几分之几？3．把下面的假分数化成整数或带分数。第4页共4页yinghuxiaoxue推进尊重教育构建和美课堂铜陵市映湖小学教师电子教案B,其它整数能不能化成分母是任意非0自然数的假分数呢2,教学P103.例6:把2和5分别化成分母是3的假分数.(1)同桌相互说说怎样把2和5化成分母是4的分数.(2)集体说说怎样把一个整数化成指定分母的分数(3)小结:把整数(0除外)化成假分数,用指定
4、的分母(0除外)作分母,用分母和整数(0除外)的乘积作分子.※把1,2,5化成分母是1的假分数.3,教学P104.例7:把2化成分母是5的假分数.(1)提问:A,谁能说说假分数是怎样化成带分数的B,那么,由此及彼,怎样把带分数化成假分数呢(2)板书:2=5×2+4/5=14/5(3)小结:把带分数化成假分数,用原来的分母作分母,把分母和整数的乘积再加上原来的分子作分子.※P104.做一做1,2三,总结反馈,巩固提高1,总结:今天我们学习的内容是什么2,P105.1,3四,家作P105.2教师提问：，表示什么？（表示1与的和）二、探究新知．你会把假分数化
5、成整数或带分数，那你能把3和化成假分数吗？今天咱们就来学习把整数或带分数化成假分数．（板书课题）（一）教学例5．1．例5．把1化成分母分别是2、3、4、5……的分数．出示图片：2．分别用分数表示出图中阴影部分．（板书）教师提问：说说为什么这样表示？3．分组讨论：这说明了什么？1可以化成分母是任意分数的假分数．4．学生举例。（二）教学例6．1．例6．把2和5分别化成分母是3的假分数。2．学生分组讨论：把2化成分母是3的假分数应怎样想？想：1里面有3个；2里面有（3×2）个，即，所以第4页共4页yinghuxiaoxue推进尊重教育构建和美课堂铜陵市映湖小
6、学教师电子教案3．学生试做：把5化成分母是3的假分数。教师提问：怎样把2和5化成分母是其他数的假分数？由此你得出什么结论？学生归纳：整数都可以化成分母是任意自然数的假分数。把整数化成假分数，用指定的分母作分母，用分母和整数的乘积作分子。4．思考：怎样把1、2和5分别化成分母是1的假分数？归纳总结：把一个整数化成分母是1的假分数，假分数的分子就是这个整数本身，所以整数都可以看成分母是1的分数。5．练习。（三）教学例7。1．例7。把化成假分数。出示图片2．分组讨论：是由哪两部分合成的？怎样把化成假分数？明确：由整数部分2和分数部分合成。把化成假分数时，先把
7、整数2化成分数，再把它和真分数部分合起来。第4页共4页yinghuxiaoxue推进尊重教育构建和美课堂铜陵市映湖小学教师电子教案是10个，是4个，合起来是14个，就是，所以。3．总结：把带分数化成假分数，用原来的分母作分母，用分母和整数的乘积再加上原来的分子作分子。4．练习：把下面带分数化成假分数，写出计算过程。三、课堂小结。今天你学会了什么知识？四、随堂练习．1．在下面的括号里填上适当的数。2．在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。○1○1○1○○2○4○○五、布置作业。把下面的带分数化成假分数。【板书设计】把整数或带分数化成假分数P103.例5
8、1=2/2=3/3=4/4=5/5=……把整数(0除外)化成假分数,用指定的分母(0除外)作分
