高一语文上册课时学业水平达标检测5

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1、www.ks5u.com4 烛之武退秦师一、基础巩固1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是(  )A.晋侯(hóu)     函陵(hán)氾南(fán)佚之狐(shī)B.缒城(zhuì)薄雾(bó)瑕疵(xiá)大肆(sì)C.救济(jǐ)城阙(què)伯仲(bó)逢孙(páng)D.枸杞(qǐ)戍守(shù)供应(gòng)疲敝(bì)解析:A项,“佚”应读“yì”;C项,“济”应读“jì”;D项,“供”应读“gōng”。答案:B2.下列句子中加点的词,解释不正确的一项是(  )A.以其无礼于晋,且贰于楚也  贰:从属二主。B.越国以鄙远,君知其难也鄙

2、:把……当作边邑。C.朝济而夕设版焉济:救助。D.微夫人之力不及此微:没有。解析:C项,“济”,渡河。答案:C3.下列句子中加点的词语从活用角度看,不同类的一项是(  )A.既东封郑,又欲肆其西封B.夜缒而出,见秦伯C.晋军函陵,秦军氾南D.朝济而夕设版焉解析:C项,“军”,名词活用为动词,驻扎。A项,“东”,名词作状语,向东;B项,“夜”,名词作状语,在夜里;D项,“朝”,名词作状语,(在)早上。答案:C4.下列句子中加点的“而”字的用法,判断不正确的一项是(  )①今急而求子,是寡人之过也②夜缒而出,见秦伯③若亡郑而有益于君,敢以烦执事④朝济而夕设版焉⑤因人之

3、力而敝之,不仁A.①与③都是顺承连词。B.②是连词,表修饰关系。C.①②③④都不必翻译。D.④和⑤都是转折连词。解析:④是顺承连词;⑤是转折连词,可译为“却”。答案:D5.对下列句子中加点的“之”字的用法归类正确的一项是(  )①臣之壮也,犹不如人 ②因人之力而敝之 ③邻之厚,君之薄也 ④行李之往来,共其乏困 ⑤阙秦以利晋,唯君图之 ⑥微夫人之力不及此A.①③④/②⑥/⑤    B.①②/③⑥/④⑤C.①④/②③⑥/⑤D.①⑤/②⑥/③④解析:①③④助词,用在主谓之间,取消句子的独立性;②⑥结构助词“的”;⑤代词,这件事。答案:A二、阅读理解(一)阅读下面的文言文

4、,完成第6~9题。晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将

5、焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。6.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是(  )A.辞曰:臣之壮也……    辞:推辞。B.又欲肆其西封封:疆界。C.因人之力而敝之敝:损害。D.以乱易整,不武武:威武。解析:D项,“武”应为“使用武力时应遵守的道义准则”,即“武德”。答案:D7.以下句子编为四组,全都直接表现烛之武高超的说服艺术的一组是(  )①夜缒而出,见秦伯 ②若亡郑而有益于君,敢以烦执事③焉用

6、亡郑以陪邻 ④许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也 ⑤若不阙秦,将焉取之 ⑥秦伯说,与郑人盟A.①③⑤  B.②④⑤  C.①④⑥  D.②③⑥解析:此题可用排除法,排除①⑥即可。①与说辞无关,⑥是烛之武说服秦穆公的结果,不是直接表现。答案:B8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )A.秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,在这种形势下,烛之武不顾个人安危,不计个人恩怨,“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。B.烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,既不刺激对方,又不失本国尊严,抓住秦伯的心理,层层深入,逐

7、步渗透,最终使秦伯心悦诚服。C.秦、晋曾是友好邻邦,秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠,晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌,并巧妙地加以利用,这是他得以智退秦师的关键。D.烛之武的劝说,使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑国防守,秦、晋联盟顷刻瓦解,晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。解析:C项,“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对,应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。答案:C9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。(2)越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?解析:这两句话的翻译重点

8、是文言实词

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