五年级上第五单元测试卷

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1、五年级（上）语文第五单元测验班级__________姓名____________得分_______一、抄写：5%那花是怎么开的?简直像一群活泼的孩子，在天地间撒野了，草垛上伏着，院墙上爬着，树上攀着。满屋顶的花笑逐颜开，一朵一朵的小花异常兴奋地笑着。二、单项测试：21%1、根据拼音写出汉字：7%xiāoqiǎnwēnxīnxiànjǐngluòyìbùjúeyìhūxúnchángqiānlǐtiáotiáoyánlì2、写出下列不同情况的“看”，使意思表达更确切：4%我站在山顶向远处（），钱塘江向一条绿色的带子；（）四周，云雾像条条绸带，缠绕山间。低头（），高楼大厦都在脚下；抬头（）天空

2、，一片蔚蓝。望着如此美景，我不禁心旷神怡。3、写出下列词语的反义词：4%高大（）热情（）拒绝（）简单（）4、根据要求完成练习：6%（1）小提琴、钢琴、手风琴都能表演出优美动听的乐曲。（用修改符号在原处修改病句）（2）翻滚着的江水猛烈地拍打着岸边的石崖。（缩句）________________________（3）三峡的夜景十分迷人。（改成反问句）__________________________________6 二．阅读：34%（一）绿毛龟14%//那东西，长达5寸，宽约3寸，不重。打开来，一圈绿影闪入眼中，仔细一看，竟是一大团柔软的绿毛。正疑惑间，突然看到一个圆圆的头颅从绿色里伸出来

3、，两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整个头颅便又快如闪电地缩进硬壳里面了。//……//绿毛龟喜欢吃鱼，也吃虾。它食量不大，但食态可掬。把鱼肉或虾肉丢进缸里，它先用嘴衔着，然后，双手齐来，捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃着。那样子，好似在品尝千年难得一尝的jiāyáo。喜欢看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食当作是生活里最佳的xiāoqiǎn。几乎每天傍晚，一家子便围在玻璃缸前喂、看、笑。////绿毛龟最大的mèilì在于它具有通灵之性。说也奇怪，喊得多了，它居然会“应”——不是用语言，而是用行动。女儿一喊“宝龟”，它便浮游上来，把头伸出水面张望。最初，以为是偶然的契合，

4、可后来此次如此，我们便知道，这龟，的确是具有灵性的。更妙的是，对音乐，它也有同样敏锐的反应，女儿把手提收音机搁在玻璃缸旁边，播放圣诞歌曲《平安夜》给它听。几次以后，当乐声从收音机里流出来时，它就把头伸出水面，轻轻抿着嘴，仿佛在微笑；两颗圆圆的眼珠子，也绽放出柔和的亮光。//1、 看拼音写词：3%jiāyáo（）xiāoqiǎn（）mèilì（）2、 写出下列词语的反义词：2%偶然——（）敏锐——（）3、用横线在文中划出一句比喻句。3%（1+2）句中把（）比作（）。4、“绿毛龟最大的meili在于它具有通灵之性。”这句话在全文中起到（）的作用。1%5、家里人都把喂它吃食当作是生活里最佳的qi

5、aoxian的原因是（）。1%6、文中的动词：“咬、嚼、吞”或“喂、看、笑”，作者在运用时有什么特点？1%7、说说这只绿毛龟的灵性表现在哪些地方？你喜欢它吗，为什么？3%6（二）走向大自然12%你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼。让我们走向原野吧！原野有一大片草地，草地上开着不知名的野花。你仔细看看小草，它们好像是一个个的小兵，人们踩它压它都不低头。我们再（走进、投入、进入）山的怀抱吧！远远看去，山并不高，可是，当走到山脚下，抬头一看，山（依然、当然、竟然）是一个巨人。山，不怕风吹雨打，日晒雨淋，永远站立着，是多么令人钦佩啊！让我们走向海吧！在海边听

6、到“哗啦”、“哗啦”的水声，赤脚走过沙滩，感觉好舒服呀！海，像一块蓝色的布，无边无际，它那广大的心胸，值得我们学习。朋友，你有空吗？请你走向大自然！1、辨一辨，在括号中选择最恰当的词，用“√”表示2%2、根据课文中的意思填空6%文中把小草比作，赞美了它；把山比作，赞美了它；把海比作，赞美了它。3、把最后一句“请你走向大自然”改成反问句。1%4、模仿文中的二、三、四节，仿写一节。3%让我们走向花的世界吧！ （三）用脑想，用心记8%宋朝有个读书人叫陈正之，看起书来囫囵（húlún）吞枣。他看书和看得特别快，一目十行。他读过的书一本又一本，花（费废）了很多时间和精力，可是没留下什么（印映）象。这

7、使他十分苦（恼脑），疑心自己是不是记忆力不好。有一次，他向著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书过程后，给了他一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多读几遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”6听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，（）因为记忆不好，（）读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容，又不