聚焦学科核心素养促进课堂教学转型

聚焦学科核心素养促进课堂教学转型

ID:14054115

大小:316.00 KB

页数:3页

时间:2018-07-25

聚焦学科核心素养促进课堂教学转型_第1页
聚焦学科核心素养促进课堂教学转型_第2页
聚焦学科核心素养促进课堂教学转型_第3页
资源描述:

《聚焦学科核心素养促进课堂教学转型》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、聚焦学科核心素养促进课堂教学转型四月,花儿吐艳、柳枝婀娜,处处芳菲浸染。4月21日上午,我校青年教师张艳老师来到了苏州市沧浪区第二实验小学参加“苏锡常镇宁六届三次青年教师教学交流活动”。来自五城区的各位老师们聆听了来自五城区五位青年骨干教师的优质课,五位老师精彩纷呈的教学体现了对Checkouttime板块教学的思考和探索。其中,我校张艳老师,向大家展示了一堂基于学生关键能力培育的Checkouttime板块复习课。张老师这节课不再拘泥于以往复习课中说一说、听一听、讲一讲的传统模式,而是基于对新课标的解读、对学生学习自主性的尊重,将以“学习者为中心”的教

2、学理念运用到教学实践中去,同时注重学生的思维构建与能力的提升:亮点一,以学生为中心,以引导促生成,以生成厘路径。整堂课教师扮演着引导者的角色,通过设计多样化难度适中的学习任务,基于合作学习的方式,通过独立思考、同桌交流、小组讨论的形式引导学生参与到自主性的语言实践活动中。老师将学生生成的教学资源整理归纳在黑板上,让学生观察计划内容,归纳制定计划的路径。亮点二,运用制定计划的思维路径,实现相同主题在不同情境中的表达。以听力形式呈现不同学生的周末计划——从课本中学生的周末计划入手,产生信息差,丰富学生的语言。通过制定学生自己的周末计划,实现同样的话题在不同情

3、境中的使用,交流展示自己的周末计划,通过师生对话、生生对话、转述等方式,促进学生的多元表达。我校英语教研组,定期开展不同主题的研修活动,帮助青年教师们更新教育教学理念,不断提升教学基本功,自主探索多元高效的英语课堂,很好地践行了“用中学,学中用”,贯彻了“学用结合,学以致用”的原则。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。