南京大学研究生核心课程中英文教学大纲

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1、南京大学研究生核心课程中英文教学大纲SyllabusofCoreCoursesforGraduateStudentsinNanjingUniversity课程名称:法国文学作品选读与写作Title:LectureandwritingofFrenchLiterature课程编号:CourseNumber:课程类型:必修CourseType:RequiredCourse学时:36Unites:36学分:2Credit:2适用专业:法国语言文学专业Designedfor:ProgramsinFrenchLanguageandLiterature教学目的:本课

2、程旨在阅读法国19世纪文学作品原著的基础上,了解这一时期法国文学的主要流派,主要作家及其代表作品;同时结合作品的选读,从文学作品分析和欣赏的角度探讨19世纪法国文学作品的风格和创作手法,引导学生对作品进行学术性研究,既丰富学生对法国文学及其理论的知识,同时又提高学生的文学研究能力。Objectives:对选课学生的要求:法国语言、文学、文化方面受过基本的训练Prerequisites:AbasictraininginFrenchlanguage,literatureandculture主体内容:法国19世纪文学作品代表作选读,法国小说符号学分析Majo

3、rContents:教学方式:授课和课堂讨论WaysofInstruction:Lecturesanddiscussions.教材及参考文献:自选TextbooksandReferences:Preparedbythelecturer任课教师:张新木Instructor:ZhangXinmu教学大纲引论法国19世纪社会与文化,文学流派。第一部分浪漫主义小说1)Chateaubriand(夏多布里昂)Atala(阿达拉) :LesRivesduMeschacebéLaMortd’AtalaLeGénieduchristianisme(基督教真谛) :Un

4、enuitdansledésertduNouveauMonde2)Hugo(雨果)Notre-DamedeParis(巴黎圣母院) :LesTruandsàl’assautdeNotre-DameLesMisérables(悲惨世界) :LamortdeGavroche3)Sand(乔治桑)Lamareaudiable(魔沼) :LapetiteMarie文化回顾:浪漫主义绘画与雕塑:Delacroix,Géricault,Lude小说分析:景物描写、人物描写、小说陈述、第二部分浪漫主义诗歌1)Lamartine(拉马丁):LelacL’isolema

5、nt2)Vigny(维尼):Lamortdesloups3)Hugo(雨果):Stella4)Musset(缪塞):Lanuitdemai5)Gautier(戈梯埃):L’art6)Nerval(内瓦尔) :ElDesdichadoMyrtho7)Beaudelaire(波德莱尔) :L’albatrosHymneàlabeauté8)Verlaine(魏尔伦) :Chansond’automneArtpoétique9)Rimbaud(兰波) :Ledormeurduval诗歌流派:象征主义诗歌韵律:Métriquefrançaise第三部分现实主义

6、小说1)Balzac(巴尔扎克)LepèreGoriot(高老头) :LapensionVauquerLelysdanslavallée(幽谷百合) :Elleétaitlelysdecettevallée2)Stendhal(司丹达尔)Lerougeetlenoir(红与黑) :UnpèreetunfilsUnevieilleépée1)Mérimée(梅里美) Lesâmesdupurgatoire(炼狱里的灵魂) :LavisiondeDonjuanCarmen(嘉尔曼) :LamortdeCarmen2)Flaubert(福楼拜) Madame

7、Bovary(包法利夫人) :UnefilleromanesqueL’arrivéeàYonville3)Zola(左拉)L’assommoir(小酒馆):Lamisère4)Maupassant(莫泊桑) Horla(奥尔拉) :Lapeur小说分析:Fiction,personnage,espaceettemps,Narration,perspectives,miseentexte参考书目:LagardeetMichard,Collectionlittéraire,,tomeXIXeYvesReuter,Introductionàl’analyse

8、duroman,Paris :Dunod,1996.GérardBessons,Introdu

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