电子技术课程设计实习报告书

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1、课程设计、实习报告专用纸淮海工学院课程设计报告书课程名称：电子技术课程设计题目智能抢答器系（院）：电气工程及其自动化学期：2013~2014专业班级：电气122姓名：韩日佳学号：2012120814课程设计、实习报告专用纸评语：成绩：签名：日期：课程设计、实习报告专用纸请留出一个汉字的空间，下同1设计目的和要求电子技术课程设计是一门十分重要的实践基础课，学生不仅需要有较高的理论素养，同时也要掌握基本的设计知识和技能，为今后各课程的学习打下坚实的基础。通过此设计使学生达到一下目的：（1）巩固加深对模拟和数字电子技术基础知识

2、的理解，提高综合运用所学知识的能力。（2）通过查找资料、选方案、设计逻辑电路等环节的训练，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。（3）通过对设计出的电路原理图的绘制、仿真进一步巩固所学的电子技术基础。（4）了解电子技术电路设计的工程、工艺技术规范，学会书写设计说明书。（5）培养学生严肃、认真的科学态度和工作作风。2设计指标用TTL或CMOS集成电路设计智力竞赛逻辑控制电路，具体如下：（1）抢答组数为4组，输入抢答信号的电路应具有去抖动功能。（2）判断选组电路应能迅速、准确地判出抢答者，同时排除他组的信号，闭锁其他电路的输

3、入，并对抢中者给以声光信号显示。（3）计数显示电路。每组有三位十进制计分显示电路，能进行加、减分操作。（4）定时及音响。必答时启动定时灯亮，以示开始，当时间到时要发声音，并熄灭指示灯。抢答时，最后抢得的一组灯亮，其余指示灯灭，同时也可以驱动组别数字显示。（5）回答问题的时间可以调整，分别为10s、20s、50s或更长。（6）主持人要有复位按键，抢答和必答时要有手动控制。3多路抢答器的原理介绍定时抢答器的总体框图如下图1所示图1多路抢答器总体方框图优先编码电路的功能：当主持人将开关置“开始”课程设计、实习报告专用纸状态时，

4、选手按抢答按钮，此时优先编码器能立即分辨出抢答者的编号。锁存器的功能：对抢答者的编号进行锁存。译码电路的功能：识别锁存的编号，即第一个抢答的选手的编号或定时电路中的时间。控制电路的功能：当优先编码电路接收到第一个抢答编号时，控制电路对输人编码电路进行封锁，避免其他选手再次进行抢答。主持人控制开关的功能：“清零”状态，不能进行抢答；“开始”状态，可以进行抢答。报警电路的功能：当30秒之内没有选手抢答时，进行报警。定时电路的功能：设定抢答的时间。其工作原理为：当接通电源后，主持人将开关拨到“清零”状态，抢答器处于禁止状态，编

5、号显示器灭灯，定时器显示设定的时间30秒；主持人将开关置“开始”状态，宣布“开始”，抢答器工作，当选手在30秒时间内抢答时，编号显示器显示最先抢答选手的编号，同时定时器显示倒计时时间，控制电路对输入编码电路进行封锁，禁止二次抢答，一轮抢答完成。如果当定时时间到，却没有选手抢答时，系统报警，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答。如果再次抢答必须由主持人再次操作"清除"和"开始"状态开关。4多路抢答器的电路设计4.1多路抢答器的抢答电路设计4.1.1优先编码器的选择74LS148优先编码器为16脚的集成芯片，除电源脚VCC(1

6、6)和GND(8)外，其余输入、输出脚的作用和脚号如图中所标。其中I0—I7为输入信号，A2,A1,A0为三位二进制编码输出信号，IE是使能输入端，OE是使能输出端，GS为片优先编码输出端。当使能输入IE=1时，禁止编码、输出(反码)：A2,A1,A0为全1。当使能输入IE=0时，允许编码，在I0～I7输入中，输入I7优先级最高，其余依次为I6,I5,I4,I3,I2,I0，I0等级排列。OE为使能输出端，它只在允许编码(IE=0)，而本片又没有编码输入时为0。图274LS148的管脚图4.1.2抢答按钮的设计课程设计、

7、实习报告专用纸图3抢答按钮电路图4.1.3锁存器的选择74LS279采用DIP－16封装，四个锁存器中有两个具有置位端（SA，SB）。当S为低电平、R为高电平时，输出端（Q）为高电平。当S为高电平、R为低电平时,Q为低电平；当S和R均为高电平时，Q被锁在已建立的电平。当S和R均为低电平时，Q为稳定的高电平状态。对SA和SB，S的低电平表示只要有一个为低电平，S的高电平表示SA和SB均为高电平。图474LS279的引脚图4.1.4抢答电路的整体设计工作过程：“置零”状态，输出端（1Q，2Q，3Q，4Q）全部为低电平，显示器

8、灭灯，完成“清除”功能；触发器的输出端1Q使74LS148的选通输入端＝0，74LS148处于工作状态，此时锁存电路不工作。当主持人将开关S拨到“开始”位置时，优先编码电路和锁存电路同时处于工作状态，即抢答器处于待工作状态，等待输入端、···、输人信号。当有选手将键按下时（如按下S6，即=0，74LS148的输出＝0