2015年湖北荆门中考真题生物

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1、2015年湖北省荆门市中考真题生物一、选择题(本题有7小题，每小题2分，共14分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意)1.下列有关叙述正确的是()A.细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的B.洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体体和叶绿体C.与植物细胞比较，大肠杆菌没有成形的细胞核D.草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果解析：A、除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞结构，错误；B、线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。如：叶肉细胞、幼茎等。错误；C、大肠杆菌属于细菌，

2、与植物细胞相比大肠杆菌的细胞结构中没有成形的细胞核。正确；D、草履虫结构简单，是由一个细胞组成的单细胞动物，没有细胞的分裂和分化。错误。答案：C.2.下列对细菌和真菌认识不正确的是()A.绝大多数细菌和真菌作为生态系统分解者参与物质循环B.制作酸奶喝葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖C.细菌和真菌的生活必需条件有适宜的温度、水分等D.用豆腐制作腐乳过程中，豆腐上长的许多“毛”是真菌的菌落解析：A、在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等

3、物质的循环起着重要的作用。A正确。B、制酸奶用乳酸菌，酿酒用酵母菌，乳酸菌进行分裂生殖，酵母菌一般进行出芽生殖，B错误。C、细菌和真菌的生活需要一定的条件：适宜的温度、水分、营养物质等，C正确。D、制作腐乳用霉菌，霉菌属于真菌，豆腐上长的许多“毛”是真菌的菌落，D正确。答案：B3.H7N9型禽流感是由H7N9病毒所导致的传染病，下列说法正确的是()A.对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察，这种措施是切断传播途径B.H7N9型禽流感患者是该病的病原体C.体内有乙肝抗体的人，不会患该传染病D.若通过H7N9型禽流感疫苗预防该病，这属于特异性免疫解析：A、对该

4、病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察，这种措施是控制传染源，A错误。B、H7N9型禽流感患者是该病的传染源，B错误。C、注射乙肝疫苗获得的免疫属特异性免疫，只能预防乙肝，不能预防H7N9禽流感，C错误。D、H7N9型禽流感的免疫属于特异性免疫，D正确。答案：D64.为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案(碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌)：试管编号①②③④馒头处理馒头碎屑馒头碎屑馒头块馒头碎屑加入物质唾液清水唾液唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟低价碘液后现象不变蓝变蓝变蓝变蓝下列有关实验叙述正确的是()A

5、.实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用B.以上探究实验能形成四组对照实验C.选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用D.该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖解析：A、从表格中看出，①号试管与②号试管是以唾液为变量形成一组对照实验，因此1号与2号进行对照实验是为了探究唾液对淀粉的作用。A正确；B、①号试管与②号试管以唾液为变量形成一组对照实验；①号试管与③号试管以牙齿的咀嚼为变量形成一组对照实验；①号试管与④号试管以舌的搅拌为变量形成一组对照实验，可见以上探究实验能形成三组对照实验，B错误；C、选择实验①和③模拟探究牙齿咀嚼作用，C错误；D、①号试管与②号试管以唾

6、液为变量形成一组对照实验；结果①号不变蓝，②变蓝，说明馒头屑中的淀粉在唾液淀粉的作用下被分解，D错误。答案：A5.如图是大豆生长发育时期部分示意图，下列叙述错误的是()A.大豆根瘤中有根瘤菌，种植中往往不需施氮肥B.③是由②中的子房发育而来C.绿叶制造的有机物经筛管运送到植株各处D.图中①②③在结构层次上都属于器官解析：A、大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，因此，种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥

7、。不符合题意；B、果实是有子房发育而来，故③是由②中的子房发育而来，不符合题意；C、筛管是植物维管束内输导有机养料的管道，筛管可以将叶片制造的有机物从上往下运输到根等器官，不符合题意；D、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。6由图可知，从构成生物体的结构层次分析，①幼苗属于个体，②花和③果实都是由不同的组织构成的器官。符合题意。答案：D6.甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在你甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是

8、()温度℃甲地乙地白天3333夜间1222A.甲地夜