高中物理-知识点总结人教版新课标

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1、高中物理3-1知识点总结人教版新课标《物理选修3-1》知识点总结第一章静电场第1课时库仑定律、电场力的性质考点1.电荷、电荷守恒定律自然界中存在两种电荷:正电荷和负电荷。例如:用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。同种电荷互相排斥,异种电荷相互吸引;电荷的基本性质:能吸引轻小物体1.元电荷:电荷量e?1.60?10元电荷电荷量的整数倍。2.使物体带电也叫起电。使物体带电的方法有三种:①摩擦起电②接触带电③感应起电。3电荷守恒定律:电荷既不能被创造,又不能被消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,电荷

2、的总量保持不变。考点2.库仑定律1.内容:在真空中静止的两个点电荷之间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们之间的距离的平方成反比,作用力的方向在他们的连线上。2.公式:F?k?19c的电荷,叫元电荷。说明:任意带电体的电荷量都是Q1Q2922(式中k?9.0?10N?m/C,叫静电力常量)2r3.适用条件:真空、点电荷。4.点电荷:如果带电体间的距离比它们的大小大得多,以致带电体的形状体积对相互作用力的影响可忽略不计,这样的带电体可以看成点电荷。考点3.电场强度1.电场⑴定义:存在电荷周围能传递电荷间相互作用的一种特殊物质。⑵基本性质:对放入其

3、中的电荷有力的作用。⑶静电场:静止的电荷产生的电场2.电场强度⑴定义:放入电场中的电荷受到的电场力F与它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度。E?FqE与F、q无关,只由电场本身决定。1⑵定义式:⑶单位:N/C或V/m。⑷电场强度的三种表达方式的比较(5)矢量性:规定正电荷在电场中受到的电场力的方向为该点电场强度的方向,或与负电荷在电场中受到的电场力的方向相反。(6)叠加性:多个电荷在电场中某点的电场强度为各个电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和,这种关系叫做电场强度的矢量叠加,电场强度的叠加遵从平行四边形定则。考点4.电场线、匀强电场1.电场线:为

4、了形象直观描述电场的强弱和方向,在电场中画出一系列的曲线,曲线上的各点的切线方向代表该点的电场强度的方向,曲线的疏密程度表示场强的大小。2.电场线的特点⑴电场线是为了直观形象的描述电场而假想的、实际是不存在的理想化模型。⑵始于正电荷或无穷远,终于无穷远或负电荷,电场线是不闭合曲线。⑶任意两条电场线不相交。⑷电场线的疏密表示电场的强弱,某点的切线方向表示该点的场强方向,它不表示电荷在电场中的运动轨迹。⑸沿着电场线的方向电势降低;电场线从高等势面(线)垂直指向低等势面(线)。3.匀强电场⑴定义:场强方向处处相同,场强大小处处相等的区域称之为匀强电场。⑵特

5、点:匀强电场中的电场线是等距的平行线。平行正对的两金属板带等量异种电荷后,在两板之间除边缘外的电场就是匀强电场。4.几种典型的电场线2孤立的正电荷、负电荷、等量异种电荷、等量同种电荷、正点电荷与大金属板间、带等量异种电荷的平行金属板间的电场线E第2课时电场能的性质考点1.电势差1.定义:电荷在电场中由一点A移动到另一点B时,电场力所做的功与该电荷电荷量的比值WAB就叫做AB两点的电势差,用UAB表示。2.定义式:UAB?WAB3.单位:伏特(1V?1JC)4.矢标性:标量,但有正负,正负代表电势的高低考点2.电势?1.定义:电势实际上是和标准位置的电

6、势差,即电场中某点的电势。在数值上等于把1C正电荷从某点移到标准位置(零电势点)是静电力说做的功。2.定义式:?A?UAB?WAB(?B?0)qV?1JC)3.单位:伏特(134.矢标性:是标量,当有正负,电势的正负表示该点电势比零电势点高还是低。考点3.电势能1.电场力做功WAB:(1)电场力做功的特点:电场力做功与路径无关,只与初末位置有关,即与初末位置的电势差有关。(2)表达式:WAB=UABq—带正负号计算(适用于任何电场)WAB=Eqd—d沿电场方向的距离。(匀强电场)(3)电场力做功与电势能的关系WAB?EPA?EPB???EP?q?A?

7、q?B?q?UAB静电力对电荷做功等于电荷电势能的减少量,所以静电力的功是电荷电势能变化的量度。结论:电场力做正功,电势能减少电场力做负功,电势能增加2、电势能Ep:(1)定义:电荷在电场中,由于电场和电荷间的相互作用,由位置决定的能量。电荷在某点的电势能等于电场力把电荷从该点移动到零势能位置时所做的功。(2)定义式:无条件结论EpA?WA0——带正负号计算(3)特点:○1电势能具有相对性,相对零势能面而言,通常选大地或无穷远处为零势能面。○2电势能的变化量△Ep与零势能面的选择无关。3、电势φ:(1)定义:电荷在电场中某一点的电势能Ep与电荷量的比

8、值。?(2)定义式:φ(3)特点:Epq——单位:伏(V)——带正负号计算○1电势具有相对性,相对参考点而言

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