福建师范大学教师高级职务聘任简明表

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1、福建师范大学教师高级职务聘任简明表单位名称(盖章):地理科学学院申报学科:地理学从事专业:自然地理学姓名张林海性别男出生年月1978.4参加工作时间2008.9教师资格证号20093500171002720教师类型教学科研并重所报聘任分委员会现聘专业技术职务讲师申报何专业技术职务副教授资格确认时间2011.6正常晋升、破格正常晋升聘任时间2011.12项目毕业学校专业毕业时间学制学历学位教育类别第一学历福建师范大学地理教育1999.64本科学士普通教育最高学历福建师范大学自然地理学2016.63研究生博士普通教育近五年教学工作情况课程名称课程类别(注明本科生

2、或研究生课程)周学时数总学时数教学综合测评成绩2012-2013学年地球概论(2012级地理师范)本科生课程34898.9地球概论(2011级GIS)本科生课程332多媒体辅助地理教学(2010级地理师范)本科生课程4362013-2014学年多媒体辅助地理教学(2011级地理师范)本科生课程43697.4简明天文学(全校公选课)本科生课程2282014-2015学年地球概论(2013级地理师范)本科生课程34895.8多媒体辅助地理教学(2012级地理师范)本科生课程436简明天文学(全校公选课)本科生课程4562015-2016学年地球概论(2014级地

3、理科学师范)本科生课程34897.6简明天文学(全校公选课)本科生课程4562016-2017学年地球概论(2015级地理科学师范)本科生课程34896.9地球概论(2016级地理科学师范)本科生课程348第1页留学、进修、继续教育情况任现职以来,继续教育已达到要求。符合何机动岗位聘用条件(单位无空余岗位人员填写)1主持国家级科研项目1项;主持省级科研项目2项并参与国家级项目1项(前2名)2SCI和A类期刊论文4篇,B类3篇任现职以来正式发表或出版的主要论著、教材及其它主要研究成果论文概况任现职以来正式发表的论文(独立、第一或通讯作者)共计8篇,其中:A类4

4、篇,B类3篇,核心篇;其中:SCI(SSCI)收录1篇,A&HCI收录篇,EI期刊收录篇。其他合作(第二作者及以后)正式发表论文2篇。著作概况任现职以来正式出版的专著共计部,累计万字;编(译)著部,累计万字(字数均指本人撰写部分)。科研项目任现职以来主持项目情况:国家级1项,部委级项,省级2项,设区市、厅(局)级项,校级项。题目何年月何刊物发表、出版(国内期刊应注明CN号及主办单位,国外期刊应注明ISSN号及出版社,著作应注明ISBN号及出版社;获奖应注明获奖时间、等次及授奖部门)排名,撰写字数(校A类、B类、SCI1-4区及影响因子、EI期刊或会议论文、C

5、SSCI、CSCD、北大核心等收录在此注明)一、送审代表作1、ComparinglitterdynamicsofPhragmitesaustralisandSpartinaalterniflorainasub-tropicalChineseestuary:contrastsinearlyandlatedecomposition(中国亚热带河口湿地芦苇和互花米草枯落物早期和后期分解对比研究)2014年4月117卷《AquaticBotany》水生植物学刊号:ISSN:0304-3770出版社:Elsevier第一作者字数7500SCI4区影响因子1.6082、

6、氮输入和水淹对闽江河口短叶茳芏光合特性的影响2017年6月37卷第6期《环境科学学报》CN:11-1843/X刊号:ISSN:0253-2468主办单位:中国科学院生态环境研究中心第一作者字数10410校A类第2页题目何年月何刊物发表、出版(国内期刊应注明CN号及主办单位,国外期刊应注明ISSN号及出版社,著作应注明ISBN号及出版社;获奖应注明获奖时间、等次及授奖部门)排名,撰写字数(校A类、B类、SCI1-4区及影响因子、EI期刊或会议论文、CSSCI、CSCD、北大核心等收录在此注明)二、其他主要成果(限填独立、第一、通讯或第二作者)3、氮输入对植物光

7、合固碳的影响研究进展2017年1月37卷第1期《生态学报》刊号:CN:11-2031/QISSN:1000-0933主办单位:中国生态学学会、中科院生态环境研究中心第一作者字数11448校A类4、盐度对闽江河口淡水洲滩土壤潜在反硝化速率及脱氮效率的影响2015年10月13卷第5期《湿地科学》刊号:CN:22-1349/PISSN:1672-5948主办单位:中国科学院东北地理与农业生态研究所第一作者字数7533校B类5、河口湿地近地面大气CO2浓度日变化和季节变化2014年3月35卷第3期《环境科学》刊号:CN:11-1895/XISSN:0250-3301

8、主办单位:中国科学院生态环境研究中心第一作者字数73

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