学科探究超越偶像 成就自我

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1、第三单元走自己的路超越偶像成就自我一、问题情景情景一：一个16岁的大连女孩由于容不下母亲对自己偶像的批评，也因为母亲没有给她购买偶像的CD，这个平日里的好学生甚至不惜以自己如花的生命为偶像殉葬。在女孩心里，“张国荣的一举一动一喜一悲都令我心动，我只为他而活。”孩子的母亲到现在也不明白“崇拜偶像到底是怎么回事，心理到底是什么状态？”情景二：首次在全球华人青少年中进行的“我心目中的中华青春偶像”评选活动受到了人们的普遍关注。随着杨利伟、姚明、丁磊、吴小莉、邓亚萍五位“中华青春偶像”名单的揭晓，此次评选活动最终尘埃落定。偶像崇拜，已成为时下青少年群体一个普遍而又引人注目的现

2、象。少男少女们为国内外的偶像“明星”或喜或悲，甚至自杀、出走，很多家长、老师则是满心困惑。有人要认为追星是个性张扬的时代产物，有人认为追星是迷失自我的表现，我们青少年该不该追星？我们应以什么态度看待偶像？二、探究学习1、每个人都有自己的梦想，而且绝大多数的梦想是通过他所崇拜的偶像表现出来的。你有自己崇拜的偶像吗？你心目中的偶像是谁?你为什么崇拜或喜欢他（她）呢?你所崇拜的他（她）有哪些方面值得学习?哪些方面不值得花太多精力?请谈谈你对追星的看法是怎样的？在同学中开展调查，填写“偶像卡”。偶像名字所属类别成名原因你最欣赏他的地方追星行动收获和感受：。2、调查本校同学、家

3、长、老师对偶像崇拜的看法，并尝试做出定性和定量分析。3、调查本校同学在追星的方式、支出、特别是偶像崇拜引起的矛盾和冲突有哪些？分析产生问题的原因，并提出相应的意见和建议。调查报告调查主题关于的调查报告调查方式调查目的调查对象调查问题设计样式仅供参考，可自行设计。中学生偶像崇拜问题的调查问卷（1）你的偶像是(     )。(可多填)（2）你的偶像是：（可多选）A.影视明星、歌星、体育明星B.政治名人C.作家、艺术家D.成功人士E伟人F.其他__________（3）你选择偶像的标准是：A.外貌、歌声B.事迹、成就C.精神品质D.名誉、名声E.思想、观念F.其他_____

4、_______（4）你会模仿你心目中的偶像吗?A.会B.不会C.有时会D.以前会，现在不会（5）偶像的言行举止会影响你吗?A.会B.不会C.有时会（6）你经常变换偶像吗?A.经常变换B.常变换，但不频繁C.变换，但要经过很长时间D.从来不换E.不清楚（7）你会把你的偶像作为你学习的榜样吗?A.会B.不会C.某方面会D.不清楚（8）你经常关注你心中的偶像吗?A,是B.不是C.有时会，但不经常D.偶尔有，发生大事时（9）你能认清偶像身上的优点或缺点吗?A.非常清楚B.知道一点C.一点也不知道D.不想知道（10）你会收集有关你的偶像的物品吗?A.会，已收集了很多B.偶尔会，

5、收集了一点C.没刻意去收集，有机会就收集D.不会，一点也不收集⑾你的父母对你追星的态度是A支持B反对C无所谓D不知道⑿你的老师对你追星的态度是A支持B反对C无所谓D不知道⒀你每月的追星支出是多少？A10元以下B10-20元C20元-50元D100元以上E⒁你因为追星引起过矛盾和冲突吗？A没有B偶尔C经常⒂你因追星引起的矛盾和冲突有A父母、老师的不理解B同学不喜欢我的偶像，指责我的追星方式C追星影响我的学习D追星的开支太大了调查结果分析调查结论建议三、实践反思1、当今社会上存在“追星族”、歌迷、球迷、影迷等大众群体，这些群体产生的原因可能是（）①为了寻求刺激或追求浪漫②

6、为了追求时尚与流行③为了满足自我的精神寄托④居于情感同盟的需要A①②③④B②③④C①③④D①②③2、“偶像带来的，不仅仅是一种在台上的成功，还能带给人一种精神的鼓舞和学习的力量，这才是崇拜偶像有积极意义的地方。”这句话启示我们（）A偶像只有在台上，才能起到鼓舞的作用B要学习偶像在台上的表演功夫C对偶像的崇拜折射出我们的精神世界D要学习偶像成功背后的奋斗精神和优秀品质3、小小少年，大多追星。对于青少年“追星”现象，正确的说法是（）①喜欢是很正常的心理现象②“追星”就要模仿、学习明星的一切③“人无完人，”偶像也不例外④对偶像的喜欢要理智有度A①②③④B①③④C③④D①②④

7、4、心中的偶像小李：我喜欢周星驰，他的那句“你可以说我是跑龙套的，但不能说我是臭跑龙套的”台词，深深地打动了我，他的成功经历很令我感动。有机会我就看他的作品，他是我前进的动力。两位同学都喜欢周星驰，以下是他们在周记中的叙述：小张：我喜欢周星驰，他的演技真好，尤其是笑和走路的样子很有个性，我练了很久才稍微有些像；我的头型是不是跟他一模一样？他所有的碟子我都买；小孙敢攻击我的偶像，被我狠狠的骂了一顿……比一比：⑴两位同学追星的方式有何不同？⑵你的追星行动中有没有不适当的做法？5、偶像背后的故事故事一：阿杜有兄弟姐妹5个，他的家境在新加坡算是经济状况不太好