感受flash制作逐帧动画

《感受flash制作逐帧动画》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、感受FLASH制作逐帧动画南京市第二十七初级中学毛琳课型：新授课授课年级：初二年级课时安排：1课时教学目标：1.知识目标(1)了解动画的基本原理，掌握逐帧动画的制作原理;(2)熟悉FLASHMX的工作界面；了解时间轴面板的作用；(3)掌握关键帧、舞台、元件的作用。2.技能目标(1)熟练运用工具栏中的“选择工具”、“自由变形工具”、“擦皮工具”修改对象形状，位置；(2)熟练调用“库”中“元件”制作动画；(3)用所掌握的知识制作逐帧动画。3.情感目标(1)通过学生活动激发学生学习兴趣和创作动画才能；(2)通过作品评价培养学生欣赏作品的能力；

2、(3)通过学生的小组互助学习，培养学生的团队精神。教学重点：(1)了解动画制作原理；(2)能调用库元件编辑画面。教学难点：(1)掌握逐帧动画制作技巧；(2)了解帧的用途；掌握关键帧的用法；(3)能激发学生的创作灵感，使学生能熟练的运用制作技巧绘制逐帧动画。教学方法与教学手段：演示与欣赏、实验和探索、任务驱动、个别指导。教学准备：FLASHMX软件；学件。教学过程：教学程序及内容教学活动学生活动设计意图课前准备欣赏《伯俞泣仗》动画影片。影片实质是什么？影片实质就是动画。欣赏创设动画情景。德育教学。新课引入（活动）手工制作影片―升国旗学生按

3、指定位置贴图感性的活动揭示动画实质。（提问）动画效果又是怎么形成呢?（提问）1．假如我只用2张纸能否看到流畅动画？2．假如国旗没有按指定位置帖图会怎样？补充答案：视觉残留效果，一组有同样动态趋势变化的图面连续播放行成.1/24S学生注意:每幅画面之间细微变化.1～2个学生回答1、学生通过探索获得知识。由现象到本质揭示动画原理从而掌握动画制作方法和注意事项2、为FLASH逐帧动画制作方法讲解做铺垫；类比解释FLASH舞台、帧、时间轴（引入）下面我们将一起学习FLASH软件，通过电脑实现这个影片效果。学生听引入课题。教学程序及内容教学活动学

4、生活动设计意图逐帧动画（1一1）初识FLASH操作界面；新授插入关键帧、元件的技法（新授）（提外话：影片文件、制作文件;如何测试影片）打开“升国旗.fla”1.白纸－>舞台2.播放进度条－>时间轴想要制作内容多,动画效果流畅需要在时间轴面板中选用更多的帧.舞台是一沓叠加的舞台.每一帧都对应一个舞台画面.切换帧可编辑其相对应的舞台。3.元件－>演员从库中调用，拖动到舞台。元件获取渠道。4.再找张贴国旗的纸片－>插入关键帧(复制前一帧画面)学生思考与听讲1．由手工制作方式类比，让学生了解FLASH逐帧动画制作方法和原理。2．结合升国旗实验掌

5、握：舞台、时间轴、关键帧、库、元件的作用和用法逐帧动画（1一2）制作简单逐帧动画移动工具的使用(活动)布置学生完成“升国旗”动画国旗获取->元件使用国旗升起->移动工具欣赏学生作品学生制作练习操作技法。小试FLASH动画效果。小结该环节（看学生完成情况）逐帧动画（2一1）变形、擦皮工具的使用（演示与欣赏）小虫吃苹果演作品欣赏A/B/C/D四个作品（活动与新授）思考并尝试完成以下操作：小虫吃苹果，每帧苹果要少一口，虫子要蠕动前行咬向苹果，如何实现？1.咬一口－>擦皮2.小虫前行－>移动3.蠕动－>变形欣赏思考并解决问题。学生回答实现方式1

6、．培养学生思考问题解决问题能力，激发学生创作灵感2．学生掌握工具的操作方法教学程序及内容教学活动学生活动设计意图逐帧动画2一2）制作复杂逐帧动画（活动及演示）下面请大家完整这个”小虫吃苹果”过程。并提交作业!（提醒）1.动画要流畅帧数要多些!——至少10帧2.要求学生可以在里面加些创意)（小结）自我推荐作品学生结合学件操作。分层任务。完成活动学生欣赏，讲出推荐理由小组互助,个别辅导、学件帮助的形式巩固知识点;体现FLASH动画制作。培养学生欣赏动画制作水平能力。小结今天我们很开心的用FLASH软件制作出两个动画影片。方法是通过逐帧编辑画

7、面的方法来实现的，这种制作动画的方法叫――逐帧动画。下节课我们将学习FLASH实现动画的另一种方法――位移动画学生小结。提交作业总结逐帧动画特点和学生完成情况，为下节课左铺垫。（如果时间空余让学生总结。否则教师总结）教学后记：1、本堂课是FLASH章节的第一堂课,学生应该学会什么？我认为学生体验FLASH的制作动画功能，增强他们对动画制作的感性认识更为重要.所以对知识点的处理我非常”粗放”,比方说我没有讲关键帧、空白关键帧、普通帧的区别；没有讲元件的类型已经获取方法；没有介绍工具栏中其他工具的使用方法；没有讲帧频、舞台大小的修改。我的目

8、标只要学生能做出一个动画影片获得成功的喜悦。知识点的详解可以放在后面的课时，需要用时再讲。2、如何能拉进师生距离、激发学生学习兴趣？采用播放FLASH动画的方式来处理。又德育，又创设教学情景，又不让先到的人