材料化学专业教学计划71410

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1、材料化学专业教学计划一、培养目标本专业培养具有材料科学与化学的基础理论,具备材料化学相关的基本知识和基本技能,能在材料科学与工程及其相关的领域从事教学、科研、开发及其相关管理工作的材料化学高级专门人才。二、培养规格1、热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,具有为国家富强和民族振兴而奋斗的理想,具有为社会主义现代化建设服务的强烈责任感和事业心。2、懂得马列主义、毛泽东思想的基本原则和邓小平建设有中国特色社会主义理论;了解国情,能理论联系实际,逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观;积极参加社会实践,受到必要的军事训练,与工农群众、生产

2、劳动相结合的道路。3、具有遵纪守法、勤奋学习、团结互助的良好精神风貌和道德品质,掌握一定的社会、人文科学和经济管理知识,具有良好的文化素质和健康的心理素质。4、有较强的科学研究、技术开发精神及强烈的创新意识,成为理论基础扎实、工程实践能力强的复合型人才。5、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识及企业生产与经营管理知识,了解材料化学学科的理论前沿,应用前景和最新的发展动态,以及材料科学与工程产业的发展状况;同时了解相近专业的一般原理和知识。6、掌握材料制备(或合成)、材料加工、材料结构与性能测试等方面的基础知识、基本原理和实

3、验技能;7、较好地掌握一门外国语,具有听、说、读、写的基础,通过国家大学英语四级考试。能查阅外文文献,较熟练地阅读本专业外文书刊以获取相关信息的能力。8、较好地掌握计算机的理论知识及应用技能,具有计算机编程、数据库、文献检索、CAD等技能,达到浙江省非计算机专业等级考试二级水平。109、获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练,具有解决工程技术实际问题的能力。10、具有健康的身体素质和心理素质,达到大学生体育合格的标准。三、学制全日制四年授予工学学士学位四、课程结构比例(见表一)五、教学环节及时间分配(见表二)六、课程设置及教学进程

4、安排(见表三)七、主要课程简介表一课程结构比例课程类别学时数百分比备注必修课程公共基础课程75828.6%学科基础课程108741.0%专业课程32612.3%选修课程专业选修课38214.4%全校性选修课963.6%合计2649100%注:实践环节(军训1周,两课实践10周,生产劳动4周,金工实习1周,认知见习1周,化工原理课程设计2周,实验23周,暑假实习12周,材料化工实习4周,毕业论文及设计(14.5周)共72.5周。表二      教学环节及时间分配10学年及学期类别一二三四合计12345678教育教学周数始业教育、军事训

5、练11课堂教学161617171816140114考试考查1.51.51.51.51.51.51.5010.5金工实习11无机材料实验11认知见习11有机材料实验11化工原理课程设计22材料制备与合成实验22材料结构与性能实验22生产劳动(1)(1)(1)(1)(4)暑假实习(4)(4)(4)材料化工实习44毕业论文(设计)14.514.5毕业教育11小计39404040159寒暑假1010101040机动32229学年周数52525252208表三 课程设置及教学进程安排10课程类别课程代码课程名称教学时数各学期周学时分配总学时理

6、论教学实践教学一二三四五六七八16周16周17周17周18周16周14周0周必修课公共基础课067A01哲学32+(16)32(16)2+(1)067A02政治经济学34342067A03毛泽东思想概论34+(17)34(17)2+(1)067A04邓小平理论34+(34)34(34)2+(2)067A05思想道德修养32+(16)32(16)2+(1)067A06法律基础32322067A07职业道德教育(16)(16)(1)067A08形势与政策(114)(114)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)067A09大学英语2

7、642644444067A10计算机基础(一)6432322+2067A11计算机基础(二)68684067A12体育1321322222067A13大学语文32322小计7587263210141480000学科基础课067B14高等数学*12812844067B15线性代数及概率论*51513067B16大学物理*68684067B17大学物理实验34342067B18化工制图*808032067B19无机及分析化学*808032067B20无机及分析化学实验646422067B21有机化学*858532067B22有机化学实验

8、686822067B23物理化学*10510533067B24物理化学实验53531.51.5067B25结构化学*54543067B26电工学*36362067B27电工学实验18181067B28化工原理*1111113.5306

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