实践追踪(大教研展示课)

《实践追踪(大教研展示课)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、闵行区莘庄镇幼儿园2011学年第一学期教研组实践追踪——活动设计（初稿）园部：平阳部班级：小二设计者：邹葵活动名称：动物音乐会活动目标：尝试用不同动物的叫声和走路动作编编唱唱，体验动物们在一起开音乐会的快乐。活动准备：森林音乐会背景、各种会唱歌的动物图片、动物胸卡等活动过程：一、歌表演《小鸭在唱歌》——对歌曲内容的复习和经验再现1、歌表演“小鸭在唱歌”：小鸭子们，今天天气真好呀！我们一起到草地上做游戏好吗？（教师带领幼儿边唱边做动作，引导幼儿声音唱的响，反复两遍）二、动物音乐会——仿编三个不同动物的叫声和动作1、小鸭子唱歌的声音真好听！今天，草地上要开动物

2、音乐会。除了小鸭，还有很多会唱歌的小动物要来呢！猜猜还会有誰来唱歌呢？它会怎样唱？（教师把幼儿说的动物逐一出示摆放，并引导幼儿一起按歌曲中的叫声节奏学该动物叫声）2、现在，动物音乐会正式开始了！第一个上来唱歌的是谁？（出示该动物）让我们一起来听听它是怎么唱的？（教师示范演唱）小鸡唱的真好听，刚才小鸡是怎么唱歌的？我们和小鸡一起唱好吗？（提醒幼儿小鸡是走来走去的）幼儿集体演唱3、第二个上来唱歌的是谁？它会怎样唱？请谁来唱呢？（请一幼儿来表演）根据该幼儿演唱进行纠错，然后幼儿一起到舞台上表演创编的歌曲4、第三个来唱歌的是谁？它会怎样唱？小脚会怎样呢？引导幼儿一

3、起来唱一唱5、第四个唱歌的是谁？XX来一起来舞台上表演啦！三．动物狂欢——进一步激发幼儿的仿编兴趣，情感再次得到升华1、师：“动物音乐会真热闹呀！小动物在一起唱歌真开心！看，这里有小鸡、小猫和青蛙，你喜欢哪个小动物，待会儿就把卡片挂在脖子上，三种小动物轮唱好吗？谁是小鸡？（小羊、小猫）三组动物轮唱2、请幼儿找一个客人老师一起和动物唱歌2011年12月闵行区莘庄镇幼儿园2011学年第一学期教研组实践追踪——活动设计（调整）园部：平阳部班级：小一执教者：许蓓华活动名称：动物音乐会活动目标：尝试根据小动物的不同叫声和动作仿编歌曲，体验模仿小动物参加音乐会的快乐。

4、活动准备：森林音乐会背景、各种会唱歌的动物图片、动物胸卡等活动过程：一、小鸭唱歌——自由表现小鸭唱歌歌表演：小鸭在唱歌重点关注：鼓励幼儿做自己喜欢的小鸭动作，大胆进行歌表演。二、小动物唱歌——尝试根据小动物的叫声及动作仿编歌曲。三、会唱歌的小动物重点提问：猜猜还有哪些会唱歌的小动物会来参加音乐会呢？重点关注：鼓励幼儿大胆猜测会唱歌的动物，并尝试像小鸭一样唱歌。（二）三个动物朋友的歌●小鸡唱歌1、看看猜猜谁来了？（根据局部猜测）2、小鸡会怎样唱歌呢？（鼓励个别幼儿尝试仿编歌曲）重点提问：小鸭是“游来游去的”，小鸡呢？这里应该怎样唱？3、集体模仿小鸡唱歌。●小

5、狗唱歌1、谁又来参加音乐会了呢？（根据谜语猜测）2、小狗会怎样唱歌呢？●小青蛙唱歌1、听听这次又来了谁？（根据叫声猜测）2、谁愿意来试试小青蛙唱歌？重点关注：关注幼儿对歌曲难点句的仿编情况，给予及时的启发引导。（个别、小组演唱）三、动物音乐会——集体表演，体验快乐。1、幼儿选择自己喜欢的动物胸卡。2、分角色先后顺序演唱歌曲。重点关注：提醒待表演的幼儿能为在表演的幼儿鼓掌并倾听。一、延伸：唱唱其它动物的歌——引发再次仿编的兴趣。鼓励幼儿找客人老师一起编一遍、唱一唱。2011年12月闵行区莘庄镇幼儿园2011学年第一学期教研组实践追踪——活动反思园部：平阳部班

6、级：小一执教者：许蓓华《动物音乐会》的歌曲原型是《母鸭带小鸭》，这首歌曲在90年代已经是非常受到幼儿教师的欢迎，从今天开展活动的效果来看，我从以下几个方面进行分析和反思：一．活动素材的有效性：我觉得这个歌曲从节奏、旋律和歌词内容来说都非常符合小班幼儿开展创新音乐活动，而且目前正在开展《学本领》的主题活动，模仿动物的叫声和动作是主题目标之一，孩子对动物的话题非常敏感。为了让幼儿更好的仿编歌曲内容，激发创新灵感，我对歌词内容进行了修改，把“这是母鸭带小鸭”改为“这是小鸭在唱歌”，幼儿只要替换动物名称即可，歌曲有三个地方要仿编，这三个地方也是活动的创新点，改编叫

7、声、改编动作、改编动物名称，从今天活动效果来看，歌曲内容受到幼儿欢迎，孩子们一遍遍的唱着自己仿编的歌曲。二．有效的场景创设我们制作了音乐会的大型背景，还铺设了垫子作为草地、有话筒架、有大树有房子给幼儿一个真实的活动场景，营造浓浓的音乐会氛围。在这样的场景中，教师一直用“小鸡参加音乐会真开心，和动物一起唱歌真快乐！”的语言，引导幼儿感受动物唱歌的快乐，至始至终教师的引导语一直没有脱离今天音乐会的背景，不断帮助幼儿感受动物在一起唱歌的快乐。三．有效的启发性提问创新音乐活动需要教师不断用启发性的提问来引发幼儿积极思维，如“猜猜还有什么会唱歌的动物也来参加音乐会？

8、”幼儿积极思维，对一些常见的会发出叫声的动物有了进一步的认识；我们