建筑装饰专业半工半读、工学结合2doc

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1、建筑装饰专业半工半读、工学结合2doc自己收集整理的错误在所难免仅供参考交流如有错误请指正！谢谢建筑装饰工程技术专业工学结合实施方案　　06级建筑装饰专业是艺术学院第一届建筑装饰专业我院在建筑工程学院建筑装饰工程专业教学计划的基础上制定更能符合学生们个性化发展要求的教育教学体制和人才培养方案我院环境艺术设计将进行"导师"、"课题"制教学改革建筑装饰专业教学计划将逐渐向这种培养模式靠拢一、调整课程设置使课程能更加密切的与实训结合　　首先把教学课程按照实际施工流程设计把建筑装饰设计主干课程与实训基地的实际工程相结合进行一定的实践实训注重学生技术能力的培养把理论知识传授与实

2、际工作相结合课程安排如下：课程名称实践学时技能培养实训地点实训部门建筑装饰制图20熟练识读、绘制建筑施工图纸艺术设计技能训练中心广告装饰实训室建筑装饰材料14掌握各类建材的主要性能及应用校外实训基地工地建筑装饰设计68掌握相应的设计原理与技巧能够进行与建筑设计相关的设计艺术设计技能训练中心广告装饰实训室建筑装饰施工技术34掌握最基本的施工工艺、基本要求艺术设计技能训练中心广告装饰实训室建筑装饰设备14掌握建筑设备工程的基础知识校外实训基地工地　　其次实践教学环节与实际工程相结合从第四学期开始到与本专业技能与岗位技能培养模块相关岗位工作在实践环节中学生参与生产按劳计酬使

3、学生从入学到就业除了具有实践技能经验外还具有社会工作经验缩短学生与企业距离使学生在毕业前就直接具有社会工作经验提高学生就业水平与质量具体实践环节及地点安排如下：实训项目名称学时实训性质实习环境学会的相应技术实训地点指导教师绘图实训1周岗位技能训练模拟掌握基本的构图、比例、结构的要素制图室双师型教师建筑装饰技能实训2周职业技能训练真实掌握设计的原理与方法能够独立的完成设计工作制图室、校外企业双师型教师、校外专任教师室内设计技能实训1周专业技能训练模拟独立完成室内设计方案（表现图、施工图设计说明书等）制图室双师型教师装饰预算技能实训1周岗位技能训练真实完成一份建筑装饰预算

4、书实训基地双师型教师顶岗实习2周职业技能训练真实在施工工地进行建筑装饰施工相关的实训及现场工种操作校外实训基地双师型教师、校外专任教师　　（二）、建立适应工学结合培养模式的课程评价体系及管理制度（1）部分专业基础课程在出示有效证明或通过测试后允许免修相应课程并折合成学分（2）实践课程评价以学生实际工作成绩为标准校企双方共同成立组织和管理机构生产实习课程按教学与生产的要求制定管理办法建立教师与企业管理人员双重考核主要考核点包括学生的出勤率、建筑装饰材料的认识与使用、建筑装饰施工工艺的方法与流程、建筑效果图的熟练表现、设计人员与其他工种的相互协调、工作的积极性、与同事的团

5、队合作意识、遵守企业和学校的管理制度情况、对企业的贡献、工资水平等（3）建立有关专业实训的管理制度并明确考核的办法和负责人做到在制度上有保证在管理上有措施并严格进行考核；文化课、专业理论课的单科证书要考核专业技术等级证书要考核专业实践（动手）能力也要考核制定各级各类考核内容、考核标准、考核制度严格考核各用人单位教育、人事部门和学校要成立不同层次的资格考试、考查委员会根据国家颁布的行业等级鉴定标准、行业发展趋向、企业用人标准、学校和地方的实际情况制定考核标准层层考核严把质量关确保毕业生质量　　主要建设责任项目2007年建设内容2008年建设内容负责人实践课程的标准要求及

6、考核起草及试行补充完善李德华生产性实训学生管理制度试行补充完善葛赛弹性学制专业课程管理与考核起草及试行补充完善宋亮亮弹性学制学生管理制度起草及试行补充完善厉凤鸣　　（三）课程体系改革与课程建设为工学交替人才培养模式提供教学资源支持　　根据人才培养方案课程体系改革与施工工艺流程紧密结合与职业资格认证紧密结合将建筑装饰设计专业装饰工程制图、表现技法课程、建筑装饰设计、室内设计、施工技术、装饰预算等课程根据实际进度顺序分成不同专题从设计、施工、预算、工艺流程等工作步骤参照各步骤职业资格证书的技术规范将原来多门课程的理论和实践教学内容进行整合以职业岗位为中心实现专业技能、岗位

7、技能与职业技能三能合一的课程体系　　　　　　　　　　　　课程建设也根据课程改革与建筑装饰实践紧密结合体现工学结合特色在此课程体系下初步确立了建筑装饰制图、建筑装饰材料、工程力学与建筑结构、建筑装饰设计、建筑装饰施工技术、建筑装饰设备、建筑装饰工程预算、电脑平面设计、3DMAX、民用建筑设计与构造（共9门）专业核心课程其中相关核心课程室内设计、建筑装饰设计、建筑装饰施工技术（共3门）　　建筑装饰核心课程建设一览表课程名称建设内容预期经费（万元）课程负责人建筑装饰材料建筑装饰材料实训室、实践教学10国家级李德华建筑装饰设计装饰设计制图室5省级葛磊建筑装饰